小学中高年级学生语文课前预习现状调查报告.docVIP

　　小学中高年级学生语文课前预习现状调查报告 一、前言 学生课前预习的深入与否，效果好坏，直接影响着学习新课的效率。而且，学生一旦有了预习的习惯则事半功倍。同时，指导预习又是学法指导的一个重要环节，通过预习中的学法指导与训练，可以使学生逐步形成展卷而自能通解，执笔而自能合度的能力。对学生来说，是终身收益的。 　　为了课题《小学中高段学生语文课前预习研究》，就本校四年级学生的课前预习现状做一个调查。 二、调查目的与内容 　　1、调查目的 　　为了了解学生目前预习情况，因此设计了本问卷。分别从学生的预习意识、预习作业完成情况、预习作业无法落实的原因、预习的方法、预习内容几个方面来设计。 　　2、调查内容 　　本次调查涉及到如下一些问题： 　　（1）学生对预习的认识和态度； 　　（2）学生预习的主动性、积极性； 　　（3）学生预习的方法、有效性等状况。 三、调查对象与过程 　　1、调查对象 　　从本校四年级选了30名学生进行问卷调查，收回有效问卷30 张，收回率100％。 　　2、调查过程 　　调查方法：本次采用的是问卷调查法，自编了《小学中高年级学生语文课前预习现状调查表》 四、调查结果与分析 　　（一）学生对预习的认识和态度 　　当学生认识到某件事的意义时，便会产生较为持久的动机。中高年级学生对课前有没有必要预习是怎么看的呢？ 1、你在学习新课前预习吗？ A预习 （） B不预习 （）