(广东专用)2013年高中物理 电子题库 第三章第四节时知能演练轻松闯关 新人教版选修3-1.docVIP

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(广东专用)2013年高中物理 电子题库 第三章第四节时知能演练轻松闯关 新人教版选修3-1 图3-4-16中的通电导线在磁场中受力分析正确的是(  ) 图3-4-16解析:选注意安培定则与左手定则的区别判断通电导线在在图3-4-17所示的电路中电池均相同当开关分别置于a两处时导线MM′与NN′之间的安培力的大小分别为F可判断两段导线(  ) 图3-4-17相互吸引       .相互排斥相互吸引aFb D.相互排斥解析:选无论开关置于a还是置于b两导线中通过的都是反向电流相互间作用力为斥力错误.开关置于位置b时电路中电流较大导线间相互作用力也较大故正确. 图3-4-18(2012·河北唐山一中高二月考)由导线组成的直角三角形框架放在匀强磁场中(如图3-4-18所示)若导线框中通以如图方向的电流时导线框将(  )沿与ab边垂直的方向加速运动仍然静止以c为轴转动以b为轴转动解析:选和bc两段电流的等效长度等于ac方向由a到c的一段电流由左手定则以及安培力公式可知ab和bc两段电流所受安培力的合力方向和ac受到的安培力方向相反大小相等线框整体合力0,仍然静止对.关于磁电式电流表的以下说法正确的是(  )指针稳定后游丝形变产生的阻力与线圈所受到的安培力方向是相反的通电线圈中的电流越大电流表指针的偏转角度越大在线圈转动的范围内各处的磁场都是匀强磁场在线圈转动的范围内线圈所受安培力大小与电流大小有关与所处位置无关解析:选游丝形变产生的阻力与安培力引起的动力从转动角度来看二力方向相反.电流表内磁场是均匀辐射磁场在线圈转动的范围内不管线圈转到什么角度它的平面都跟磁感线平行线圈所在各处的磁场大小相等方向不同所以安培力与电流大小有关而与所处位置无关电流越大安培力越大指针转过的角度越大正确的选项为错. 图3-4-19(2012·南京外国语学校高二检测)如图3-4-19所示一根长L=0.2 的金属棒放在倾角θ=37的光滑斜面上并通过I=5 的电流方向如图所示整个装置放在磁感应强度B=0.6 竖直向上的匀强磁场中金属棒恰能静止在斜面上则该棒的重力为多少?() 解析:从侧面对棒受力分析如图安培力的方向由左手定由平衡条件得重力=0.8 N. 答案:0.8 一单项选择题在赤道上空水平放置一根通以由西向东的电流的直导线则此导线(  )受到竖直向上的安B.受到竖直向下的安培力受到由南向北的安培力受到由西向东的安培力解析:选赤道上空的地磁场方向是由南向北的电流方向由西向东由左手定则判断出导线受到的安培力的方向是竖直向上的答案正确. 图3-4-20(2012·苏州高级中学高二检测)如图3-4-20所示均匀绕制的螺线管水平放置在其正中心的上方附近用绝缘绳水平吊起通电直导线A与螺线管垂直导线中的电流方向垂直纸面向里开关闭合受到通电螺线管磁场的作用力的方向是(  )水平向左        .水平向右竖直向下 .竖直向上解析:选先用安培定则判断螺线管的磁场方向在A点导线处的磁场方向是水平向左的;再用左手定则判断出导线A受到的安培力竖直向上.故D. 图3-4-21如图3-4-21所示导线框中电流为I导线框垂直于磁场放置磁感应强度为B与CD相距为d则MN所受安培力大小为(  )解析:选B垂直=BI 图3-4-22在等边三角形的三个顶点a处各有一条长直导线垂直穿过纸面导线中通有大小相等的恒定电流方向如图3-4-22所示.过c点的导线所受安培力的方向(  )与ab边平行竖直向上与ab边平行竖直向下与ab边垂直指向左边与ab边垂直指向右边解析:选根据直线电流相互作用的规律可知a与c相互吸引与c也相互吸引所以导线c所受的合力方向一定指向左边且与ab边垂直故选项正确.二双项选择题 图3-4-23通电矩形线框abcd与长直通电导线MN在如图3-4-23所示边与MN平行.关于MN的磁场对线框的作用力下列说法正确的是(  )线框有两条边所受的安培力方向相同线框有两条边所受的安培力大小相等线框所受的安培力的合力方向向左线框所受的安培力的合力方向向右解析:选由安培定则可知导线MN在线框处所产生的磁场方向垂直于纸面向外再由左手定则判断出bc边和ad边所受安培力大小相等方向相反.ab边受Fab,cd边受到向左的安培力F因ab边所处的磁场强边所处的磁场弱故F线框所受合力方向向右. 图3-4-24如图3-4-24所示将通电线圈悬挂在磁铁极附近磁铁处于水平位置和线圈在同一平面内且磁铁的轴线经过线圈圆心线圈将(  )A.转动       .不转动靠近磁铁 .离开磁铁 解析:选把环形电流等效成一个小磁针由安培定则知此小磁针的极向里极向外.条形磁铁的极吸引小磁针的极排斥极故线圈将发生转动同时靠近磁铁.从上面观察的俯视图如图所示.答案为 图3-4-25(2012·广东实验中学高二阶段性考试)如图3-4-

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