2012高考生物一轮复习(人教版)必修三课时作业5.docVIP

第3章　植物的激素调节 课时作业32　植物的激素调节 时间：25分钟　　满分：100分 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，切段内一定浓度的生长素会促进细胞的伸长，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞的伸长作用。以下观点符合上述例子的是(　　) A．不同浓度生长素的作用有差异，但都起促进作用 B．激素调节在植物的生长发育过程中发挥着重要作用 C．乙烯的主要作用是促进果实成熟 D．生长素和乙烯在植物的生长中表现为协同作用 解析：一定浓度的生长素会促进细胞伸长，达到一定值后又促进乙烯合成，说明不同浓度的生长素作用不同。在植物生长的不同阶段由各种激素共同调节，发挥作用。C项并不能从题干中体现。D项中生长素与乙烯在生长中并不是协同作用，乙烯主要促进果实成熟，题干中这两种激素只是相互影响但不是协同。故C、D项不正确。 答案：B 2．(2011·福州八中质检)为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是(　　) A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B．胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C．未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D．胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 解析：对照实验必须遵循单因子变量原则，即除自变量不同之外，其余变量都相同，这样的实验结果(因变量)才能反应自变量的作用。 答案：C 3．(2011·天津武清区二检)下列有关激素的叙述正确的是(　　) A．植物生长素只能促进植物生长 B．植物生长素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生反应，出现紫色 C．植物的生命活动都是由激素控制的 D．当血液中甲状腺激素浓度降低时，垂体分泌的促甲状腺激素增加 解析：生长素具有两重性，高浓度会抑制生长，A错误。植物生长素的化学成分是吲哚乙酸，不能与双缩脲试剂反应，B错误。植物的生命活动主要由激素进行调节，而不是由激素控制，C错误。甲状腺激素分泌的调节是反馈调节，当血液中甲状腺激素降低时，促甲状腺激素分泌增多。 答案：D 4．(2010·上海青浦调研)如右图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(10－10 mol·L－1)，下列对b侧生长素浓度范围的叙述正确的是(　　) A．在AC的范围内，能促进生长 B．在AD的范围内，属于生长抑制范围 C．相当于曲线FE段的浓度，因而细胞伸长生长慢 D．在太空中(重力为0)，根的生长将不同于右图的弯曲生长，坐标图中的曲线也不适用于根的生长 解析：由于重力作用，b侧生长素浓度高于a侧，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点，生长较快，b侧生长素浓度范围在AC的范围内，能促进生长。在AD的范围内，AC属于促进生长，CD属于抑制生长。在太空中生长素分布不受重力影响，根水平生长，坐标图中的曲线仍适用于根的生长。 答案：A 5．(2010·广州六中调研)下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是(　　) A．首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化 B．其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累 C．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发 D．在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节 解析：从图示看出首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化；其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累；ABA促进种子进入休眠期，不利于种子的萌发。 答案：C 6．向日葵和番茄开花期间遇到连续阴雨天气，影响授粉，对下列补救措施及其预防的叙述，均正确的是(　　) A．及时喷洒一定浓度的2,4-D，向日葵产量影响不大，番茄产量下降 B．及时喷洒一定浓度的2,4-D，番茄产量影响不大，向日葵产量下降 C．及时喷洒一定浓度的硼肥，二者产量均影响不大 D．及时喷洒一定浓度的硼肥，二者产量均下降 解析：生长素及类似物能促进子房发育，形成无子果实，番茄食用果肉，向日葵食用种子，因此喷洒2,4-D获得无子向日葵会减产。硼元素能促进花粉的发育，持续阴雨影响了授粉与硼无关。 答案：B 7．下图表示研究生长素在玉米胚芽鞘中运输的实验，琼脂块甲和琼脂块乙位置如下图所示。下表是实验装置在黑暗中和单侧光照时(如下图所示)，琼脂块甲和乙中生长素的相对量，该实验说明(　　) 琼脂块 收集到的生长素相对量 黑暗单侧光照甲 21 33 乙 79 67 A．黑暗中产生的生长素比有光时更多 B．光线改变了生长素在胚芽鞘中的分布 C．