1离散第6讲容斥原理与排列组合探究.ppt

-*- 第5讲 计数基本原理与排列组合 例3.4 有多少个大于5400，又同时满足下列两个性质的整数：（1）各位数字均不相同；（2）不出现数字2和7 解：不能出现数字2和7，且各位数字均不相同，所以只能是四、五、六、七、八位数 1) 对五、六、七、八位数来说，第一位只能从1、3、4、5、6、8、9中选取，即共有7种可能，其他各位可从剩余的7个数字中选择进行排列，共有P(7, i)种（i=4, 5, 6, 7） 所以：五、六、七、八位数共有7 P(7,4)+ 7 P(7,5)+ 7 P(7,6)+ 7 P(7,7)= 94080 个满足条件。 2) 对于四位数来说， 2.1) 若第一位大于5（共有3种可能），则其余3位可从剩余的7个数字选取3个排列，即共有3*P(7,3)=630 个。 2.2) 若第一位为5，则第二位只能从4、6、8、9种选择，其余2位可从剩余的6个数字选取2个排列，即共有1*4*P(6,2)=120 个。 综上，根据加法原理，共有94080+630+120 = 94830 个 -*- 第5讲 计数基本原理与排列组合 圆排列的计数 定义 (圆排列)：从n个不同元素的集合中每次取出r个元素，围绕一个圆周进行有序排列的排列总数（可旋转，但不可翻转） 对于圆排列(1,2,3,4,5) 1 2 3 4 5 (1,2,3,4,5) (2,3,4,5,1) (3,4,5,1,2) (4,5,1,2,3) (5,1,2,3,4) 一个圆排列对应r个线排列 线排列数是圆排列数的r倍 -*- 第5讲 计数基本原理与排列组合 圆排列的计数 定理3.6 ：对任意正整数n , r , r≤n , 从n个不同元素的集合中每次取出r个元素，围绕一个圆周进行有序排列时可得到的排列的总数是： -*- 第5讲 计数基本原理与排列组合 例3.5 六位女士和六位先生围着一张圆桌聚餐，要求安排女士和先生交替就座。问有多少可能的安排方案？ 解：可分为两个步骤来分配座位：先安排女士就座，两人之间留一个空位，然后再安排先生就座。 安排女士就座的方案共有 种（圆排列） 安排好女士后，再安排先生就座时，是线排列而非圆排列问题，因为此时已经有了女士作参照，相同的圆排列与女士圆排列对齐方式不同将导致不同的就座方案。因此，对每一种女士就座方式，可有 P(6, 6)=720 种男士就座方式。 根据乘法原理，共有120?720=86400 种就座方案。 -*- 第5讲 计数基本原理与排列组合 例 五对夫妇围着一张圆桌聚餐，试问每对夫妻相邻而坐的方式有多少种？ 解：分为两步：第一步先安排五对夫妇的位置，第二步再具体安排每对夫妻两人的相对位置。 第一步共有圆排列 种； 第二步每对夫妻都有两种相对坐法，因此共有25=32种坐法（乘法原理）。 根据乘法原理，共有24?32=768种就座方式。 -*- 第5讲 计数基本原理与排列组合 例 A、B、C、D、E、F六人围圆桌而坐，若A、B、C三人相邻，共有多少种坐法？ 解：第一步将A、B、C看成一个整体，将其与D、E、F一起分配座位，共有 就座方式； 第二步规定A、B、C的座位，此时为线排列问题，共有P(3,3)=6种安排方式。 根据乘法原理，一共有6?6=36种坐法 。 -*- 第5讲 计数基本原理与排列组合 组合的计数 定义3.2 ：用Cnr或C(n,r)表示“从n个元素的集合中每次取出r个元素（不进行有序排列）组成子集合的总数”。 Cnr或C(n,r)简称为r-组合数 定理3.7 ： 对任意正整数n , r , r≤n , r-组合数是： -*- 第5讲 计数基本原理与排列组合 例 若数学系有9名教师，计算机科学系有11名，现要求由3名数学系教师和4名计算机科学系教师组成离散数学课程组，共有多少种可能的方案？ 解：根据乘法原理，共有 种方案 。 -*- 第5讲 计数基本原理与排列组合 排列组合求解方法例4： 班里有43位同学，从中任抽5人，正、副班长、团支部书记至少有一人在内的抽法有多少种? 43人中任抽5人的方法有C(43,5) 种，正副班长、团支部书记都不在内的抽法有C(40,5) 种，所以正副班长、团支部书记至少有1人在内的抽法有C(43,5)- C(40,5)种 排异法:有些问题,正面直接考虑比较复杂,而它的反面往往比较简捷，可以先求出它的反面，再从整体中排除。 -*- 第5讲 计数基本原理与排列组合 排列组合求解方法例5： 学院有8个教研室,要抽12人听报告,每个教研室要求至少1人,名额分配方案有多少种? 此题可以转化为:将12个相同的白球分成8份，有多少种不同的分法问题。 把这