学校选址问题论证评价.docx

综合论证评价 一、学校设施选址原则 （一）生态环境优良：中学是育人的场所，因此生态环境一定要好，一定要达到学校的要求。这就要求新校选址首先要?考虑周边环境是否适合教学，是否适合师生进行科学?研究以及正常的生活。如果周边是林立的工厂，?繁忙的街市，显然不?利于育人和科研，也不利于师生的生活。因此新校选址应该地块整体连片，草?木葱郁，水青山秀。既有自然生态信息，又有人文景?观。所选地块上不仅能够建成宁静优美、视野开阔的绿色校园，而且可以?满足院校建设实习场的需要，提供良好的教学科研生态环境。 （二）基础设施要完善：新校选址要求交通便捷，并且有利于学生疏散以及正常的生活。新校选址要求水利局、市政设施的配套程度也决定着今后校区建设的便利程度和 电、道路、通讯等基础设施条件能够满足校区发展需要，成本不能过高。 （三）政府支持以及校方领导同意：新校选址要得到政府以及校方的支持。尤其是得到政府的支持与帮助显得尤为重要，这对学校今后的发展有着重大的作用。而且办理征地手续以及其他手续都得得到政府的支持与帮助 （四）人文环境优良：学校是用来学习与科研的，因而不能离一些有赌博等不良风气的地方很近。 二、学校设施选址基本遵循原则 1、经济性原则：以最小的投入取得最好的效果； 2、发展原则：发展的前景及适应发展的能力； 3、兼容性原则：与原有经济、技术、环境、社会的兼容性 4、相关效果原则：考察相关经济、技术、环境、社会效果。 选址分布图 选址一烟台莱山区港城东大街300号（皇冠假日酒店附近） 图一 选址二福山区天府街666号 图二 学校选址评价体系表一级因素单项权重二级因素单项权重三级因素单项权重四级因素区域市场因素（经济因素） 0.3 1、区域类型0.22、区域经济发展状况及经济增长性0.23、整体交通条件以及物流配送费用0.24、区域规划（5-10年）0.21、政府对学生教育扶持有利性0.32、政府对教育事业规划有利性0.33、规划的稳定性0.45、劳动力保障0.11、教师素质0.82、教师工资含最低教育工资0.26、法规0.11、营业限制0.52、税收、营业执照等前置条件0.13、治安风险和社交公关0.4学业圈因素（交易区域） 0.6 1、需求因素0.41、人口规模人口数量以5公里为半径0.12、人口密度（1200米计算）0.23、居民人居可支配收入0.24、学生学习习惯0.15、人口性质，学生人口与其他人口的比例0.16、家庭结构及家庭生命周期0.17、人口结构0.11、年龄分布2、职业分布3、受教育程度分布8、学校未来发展趋势（人口变化趋势）0.12、供给因素0.61、学校范围内同级别竞争者位置和数量0.31、位置2、数量2、学校面积的饱和程度0.33、与竞争者学业能力相比的优势0.4备选地点因素 0.1 1、学生量因素0.22、场地因素0.051、可视性11、与道路关联度2、教室可适度3、教室场面大小1、自行车停车条件2、汽车停车条件3、场地平整性3、备选地经济状况因素0.21、租金0.32、租金和租金缴付方式0.13、租赁期0.34、建筑改建费用0.34、区域因素0.21、200米内公交路线状况0.62、学生班车班次0.23、学校班车数量0.25、学校面积（大于5000平方米）0.056、潜在学业价值因素0.27、与周边学校生态圈协调0.1 注：总分评价标准为:9-10(含9分)为优,8-9(含8分)为好,6-7(含6分)为中,2-5(含2分)需改造,0-1 为不可用.  学校选址八个因素： 所选地区的学生学习重视程度； 服务部门在所规划地区的形象和服务的兼容性； 该地区的学校竞争强度； 该地区的教学质量； 学校的独特性及教师队伍完善性； 该地区及其邻近地区学校设施的质量； 学校教学策略； 管理水平。 我组从经济性原则、相关性原则、发展性原则和兼容性原则出发，构建学校选址评价体系表如上，各级因素