5.2观察物体练习课58探究.pptVIP

* * * * * 下面三幅图分别是从什么方向看到的？ 正面 左面 上面 ( ) ( ) ( ) 左面 正面 上面 下面的图形分别是小华从什么位置看到的？ 右面 背面 ( ) ( ) ① ② ③ 图①是从 面看； 从上面看是图 ； 从　 面看是图③。 正 ② 左侧 右侧 从正面看 从左面看 从上面看 摆一摆，看一看，连一连。 上面 正面 侧面 上面 正面 侧面 从正面看 从左面看 从上面看 下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。 从正面看 从左面看 从上面看 下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。 你能连一连吗? 正面 侧面 上面 从侧面看下面三个物体，分别看到的是什么形状？ 想一想，连一连。 正面 左面 右面 上面 如果从物体的右面观察，看到的会和从左面看到的完全相同吗？为什么？ 从左面看 从右面看 做一做：正面画“√”，上面画“⊙”，右面画“△”。 △ √ ⊙ 做一做：正面画“√”，上面画“⊙”，右面画“△”。 △ √ ⊙ 画出从正面、侧面和上面看到的图形。 正面 侧面 上面 选一选 ① ② ③ ④ （1）从正面看是 的是(? ?) （2从侧面看是 的是(??④) 将相应的序号填在横线上。 ① ② ③ ④ ⑤ 1、上面哪些物体从正面看是? (??④) 2、上面哪些物体从正面看是 ？（ ?⑤ ） A B C （1）从上面看是 的图形是 （2）从侧面看是 的图形是 B C （3）图C中，从（ ）面和（ ） 面看，图形都是 上面 正面 判断题。 （1） 这是从上面看到的图形。 （2） 这是从侧面看到的图形。 （3） 这是从正面看到的图形。 √ × √ （1） 这是从正面看到的图形。 （ ） （2） 这是从上面看到的图形。 （ ） （3）从正面和侧面看到的图形一样。 （ ） × √ √ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * * * * * * * * * * * * 下面这些图分别 是谁看到的？ 二、探究新知 小明 小亮 小红 小芳 为什么他们 看到的都不 一样？ 因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。 二、探究新知 可以把大熊猫 转一转。 也可以我们 围着大熊猫 转一转。 观察物体要 全面、有序。 小明 小亮 小红 小芳 如果要让每个人 都全面地观察大 熊猫，怎么办？ 小狗看到的是图（ ）； 小猴看到的是图（ ）； 小猫看到的是图（ ）； 小鸟看到的是图（ ）。 ① ② ③ ④ ① ② ③ ④ （三）填一填 三、知识运用 恐龙玩具 小明 小亮 小红 小朋友在观察杯子 小朋友在观察杯子 说一说他们分别看到的是哪种情况？ 小华 小明 小亮 小杰 前面 后面 左侧面 观察的位置（角度）不一样，看到的物体的形状也不一样。 下面的图形分别是谁看到的？ 下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？ 说一说 （2） 淘气 小红 下面的图形分别是在哪个位置看到的? 连一连。 从前面或后面看 从