材料作文“高考考纲修订引关注”导写.docVIP

材料作文“高考考纲修订引关注”导写 　　文题 　　阅读下面的文字，根据要求作文。 　　近日，教育部考试中心下发的《关于2017年高考考纲修订内容的通知》引起广大师生的关注。 　　其中语文科目有两点主要变化：一是“适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力”，二是“增加‘了解并掌握常见的古代文化常识’的考查内容”，以达到“全面考查语文能力和人文素养”的目的。 　　对于这些变化，广大师生有赞赏，有质疑，有困惑…… 　　请根据材料，从实际情况出发，就这次高考语文科目的某一点调整及其意义阐述你的认知与理解。 　　写作指导 　　这是一道社会热点类的新材料作文题。题目从最新的教育部考试中心的高考考纲修订引发关注一事入手，没有任何的情感态度倾向与隐性引导，极具客观性。所以我们在审题立意时需要从材料本身出发，深入挖掘材料的实质，并探究文件颁布的深层次原因，从我们国家的教育现状入手，结合社会的种种正在热议的语文教育和改革方面的种种问题，从历史溯源，向现实看齐，试着从青年人的角度来谈谈这一及修订社会影响和价值导向。 　　从语文学科考纲修订的内容看来，一是“适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力”，这则修订，可以主要从语文学科考查要适应新时期的发展，重视阅读量和阅读速度的方面来看，可以说这样的修订，体现的是语文学科面对信息化时代的积极应变的态度，与时俱进才能适应时代。 　　二是“增加‘了解并掌握常见的古代文化常识’的考查内容”，以达到“全面考查语文能力和人文素养”的目的。我国古代文化源远流长、博大精深、特色独具。为了提高中学生现代汉语的读写能力，批判性继承我国古代文化遗产，我们应该掌握一定的古代文化常识，作为中国人我们也要知道，传统的文化是中国社会和中华儿女的精神之“根”，只有根系茁壮成长，才能让我们的社会更为健康地发展。修订增加中华优秀传统文化的考核内容，对培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用有着非常积极的作用。 　　如果考生能够更进一步，从修订一体现出的积极面向未来、适应时代的倾向，和修订二体现出的勿忘传统、薪火相承结合起来，联系到高考考纲对学子综合素养提升与培养的宏大布局和良苦用心，可谓是把材料吃透，以这样的整体观照的眼光和视野去行文，定可无往而不利。 　　合适的立意可以有：与其抱怨怀疑，不如激流勇进；努力做适应新时代发展的新人才；找回我们失落已久的文化之根；新时代的语文，新时代的命运与责任等。 　　例文1 　　找回失落的情怀 　　□郑宇琦 　　无论何时想起，拥裘衣炉火，泛舟湖上，烹茶煮酒，踏雪寻梅，在一片银色素白之中，都是那种令人心醉的恣意。 　　无论何时想起，四世之家，长辈高坐，慈眉善目，小辈承欢膝下，欢歌笑语，热闹满堂，都是那种令人心暖的温馨。 　　无论何时想起，暮春之时，竹林送爽，二人对坐，闲敲棋子，夜挑灯花，读书分茶，都是那种令人心驰的自在。 　　无论何时想起，也都只是想起，也许在当下匆匆忙忙的日子里，我们已经无意间失掉了前人的那一份情怀，无处寻觅，而眼下高考增加了了解并掌握常见的古代文化常识的考查内容，便刚好给了我们一个找寻的契机，去寻回那份不知何时失落的情怀。 　　当下，我们有林林种种要追求、要顾虑的事，在紧张的现实生活中，为了让我们多了解古代文化，只能高考做出硬性要求，诚然这是无奈之举，但确实是最为行之有效、最有意义的办法。 　　高考要求考查古代文化常识，是在?我们去真正感受这个文明古国经久不衰的宏大气息，是在给我们机会去触摸它那温热跳动的脉搏。 　　五千年的文明古国，留给我们的是什么？是黄钟大吕，是笔墨春秋，是一段段铮铮铁骨的故事，是一幅幅素淡朦胧的丹青水墨，可是我们整日里慌慌张张地奔波，有多久没有想起它，即便高考现在提及了它，可我们也确实要真真切切地回望它，走近它，找回我们伟大华夏的庄严与博大。 　　高考作此要求，也确实丰富了我们的知识，陶冶了我们的素养。 　　当我们走入历史，忘记高考，一想到这个世界曾来过孔孟老庄、大小李杜、岳飞苏武、秦皇汉武，一想到空气中留有他们的温度，树木上有他们的指纹，怎么不会让你热血沸腾，豪情万丈？高考的要求恰好让我们得以名正言顺地去学习和感受先贤留给我们的深沉睿智，旷达洒脱，让我们与之共沐风雨，代代守望，提升的怎能仅仅是我们的作文能力和人文素养？ 　　高考的要求，让我们真正地可以转身，凝望过去，去触碰那片朦胧的温馨与寂寥，去感受那些成熟的希望与绝望，去寻找那些先人们带给我们的智慧和力量，做好一个历史重任在肩的学子，锻炼历史中人应有的魄力与情怀。高考如此恳切地放我们收拢过去的岁月，熔炼隽永的情怀，去发现有美可以留恋，有梦可以相依，我们又何乐