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                集成电路精密设计与应用
                    
                      集成电路精密设计与应用 
 培养目标 
     本专业面向首都电子信息技术产业,培养掌握电子技术、集成电 
路设计制造基本理论,具 熟练的外语应用能力和较好的科学人文素 
养,具有国际化视野和创新能力,能够在高新技术企业及科研院所从 
事集成电路设计与应用相关工作的高端技术技能人才。 
 培养规格 
       (1)践行社会主义核心价值观,不断坚定中国特色社会主义道 
路自信、理论自信和制度自信,具有较好的人文和社会科学素养与文 
化底蕴,较强的社会责任感和良好的职业道德。 
       (2)具有持续学习、终身学习和创新能力,具有良好的人际沟 
通能力,掌握科学思维方法、工程设计方法,具备良好的工程素养, 
具有严谨的科学态度和务实的工作作风。 
       (3)具有数学、物理等自然科学的基础知识,以及熟练的外语 
综合应用、计算机应用、文献检索与阅读能力。 
       (4)具有扎实的电子技术、计算机和信息处理的基础知识,系 
统地掌握微电子学专业所必需的基本理论,掌握大规模集成电路及其 
它新型半导体器件的设计方法和制造工艺,了解微电子技术前沿及发 
展趋势,不断增强适应未来技术发展的能力。 
       (5)获得良好的工程实践训练,具有综合运用所学知识技能分 
析工程实际问题、提出解决方案并具体实施的能力,能够在高新技术 
企业、科研院所等单位从事集成电路设计、测试与应用、生产运营与 
管理等工作。 
       (6)具有良好的安全意识和环保意识,熟悉环境保护和可持续 
发展等方面的政策和要求;具有一定的国际视野和跨文化环境下的交 
流、竞争与合作的能力。 
 主要课程 
      电子电路测试与调试、集成电路设计技术、信号与系统、单片机 
应用技术、电子产品设计与制作、集成电路版图设计和集成电路CAD 
等。 
 对接院校: 
     北京信息科技大学 
 合作企业 
      中芯国际集成电路制造有限公司、北京市地铁运营有限公司、北 
京机械工业自动化研究所。 
 就业方 
     本专业毕业生将主要面向首都电子信息产业,面向设计和生产经 
营集成电路、电子产品、通信信号设备的高新技术中资、外资、合资 
企业、科研院所,毕业生主要从事集成电路设计、集成电路测试与应 
用及生产管理等方面的工作。 
 国际合作 
     学生在校学习期间,选拔部分优秀学生到国外高水平院校进行半 
年到一年的访学修习。 
 教学条件 
     本专业拥有一支业务素质高、教学经验丰富的师资队伍,专业团 
队2011年入选 “北京市职业院校教师素质提高工程专业创新团队建 
设项目”。现有教师及其他专业技术人员18人,其中高级职称教师6 
名,北京市教学名师1名,北京市中青年骨干教师2名,教师全部具 
有硕士以上学位。北京市地铁公司的“北京市五一劳动奖章”获得者 
在本校建立市级“技术大师工作室”,现场指导学生的实训与技术实 
践活动。 
     本专业拥有国家级实训基地一个,包含电子技术实训室等专业基 
础实训室2个、EDA技术实训室等专业创新实训室2个,SMT生产实 
训基地等生产性实训基地2个;Altera联合实验室等与国际知名企业 
合作建立的联合实验室3个,用于教师科研及学生创新实践的小型电 
子产品研发中心1个,拥有高频示波器、激光制板设备及等高端设备, 
教学科研仪器设备总值3000余万元。本专业与北京地铁通号公司、 
北京机械工业自动化研究所、北京装联合众科技发展有限公司等10 
余家企事业单位合作建立校外实训基地,承担学生顶岗实习、教师企 
业实践等任务。 
 专业特色 
       (1)学生实践动手能力强,综合素质高。本专业近三年在全国 
大学生电子设计竞赛、全国职业院校技能大赛等竞赛中获得省部级以 
上奖项40余项。学生毕业后均在科研院所、高新技术企业重要岗位 
工作,发挥着技术骨干作用。 
     2014年获全国职业院校技能大赛(高职组)嵌入式应用开发赛项获全国一等奖 
                2014年获北京市大学生电子设计竞赛获本科组一等奖 
                     2013年获全国大学生电子设计竞赛一等奖 
                  2012年获北京市大学生电子设计竞赛一等奖证书 
       (2)实训基地技术领先,支撑教学、科研和生产。本专业近年 
来与国际知名企业合作建立了Altera联合实验室、Intel嵌入式技术联 
合实验室、Xilinx联合实验室、ARM嵌入式产业人才基地等。与北京 
地铁通号公司等企业开展全方位深度合作,学校为企业开展科研、培 
训服务
                
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