2016中职数学（人教版）授课教案：9.4.4 圆柱、圆锥（一）.docVIP

中职数学（人教版）授课教案 9.4.4 圆柱、圆锥（一） 【教学目标】 1．．2．． 3．【教学重点】 ． 【教学难点】 ． 【教学方法】 这节课采用采用．．【教学过程】 环节 教学内容 师生互动 设计意图 问题 圆钢呈现圆柱形，铅呈现圆锥形，那么这些体分别是由什么平面图形旋转而成的？ 教师呈现图片， 学生问题． 从学生生活经验． 新 课 1．圆柱、圆锥的定义 分别以矩形的一边、直角三角形的一直角边所在的直线为旋转轴，将矩形、直角三角形分别旋转一周形成的曲面所围成的几何体分别叫做圆柱、圆锥． 上面的旋转轴分别叫做它们的轴，在轴上的这条边(或它的长度)分别叫做它们的高，垂直于轴的边旋转而成的圆面分别叫做它们的底面，不垂直于轴的边旋转而成的曲面分别叫做它们的侧面，无论旋转到什么位置，这条边都叫做侧面的母线 2．圆柱、圆锥的圆柱、圆锥有下面的性质： (1) 平行于底面的截面是圆； (2)过轴的截面（轴截面）分别是矩形、等腰三角形． 例1用一个平行圆锥底面的平面截这个圆锥截得的小圆锥的底面与圆锥底面半径的比是1∶4，圆锥的母线长是3 cm，求圆锥的母线长 解 设圆锥的母线长为y，小圆锥底面与圆锥底面半径分别是x，4x， 根据相似三角形的性质得 = ， 所以y=12． 即圆锥母线长为12 cm． 练习一 证明：平行于圆锥底面的截面与底面的面积的比，等于顶点到截面的距离与圆锥的高的平方比 ． 3.圆柱、圆锥的侧面积公式 圆柱的侧面展开图是矩形，这个矩形的长等于圆柱的底面周长，宽等于圆柱的母线长l， S圆柱侧＝l＝2(rl． 圆锥的侧面展开图是扇形，这个扇形的弧长等于圆锥的底面周长，半径等于圆锥的母线长l，因此圆锥的侧面积是 S圆锥侧＝l＝(rl． 练习1．已知圆柱的底面半径为3，母线长为6，求该圆柱的全面积． 2已知圆锥的底面半径为2，母线长为4，求该圆锥的全面积以及侧面展开图的圆心角． 师：？师：用一个平行于底面的平面去截圆柱和圆锥，它们的截面是什么形状？ 过圆柱和圆锥的轴的平面去截它们，所得截面分别是什么形状？ 教师指导学生借助三角形相似的知识完成练习． 师：圆柱、圆锥的侧面展开图分别是什么图形？ 学生用实物模型进行拆解，给出答案：圆柱的侧面展开图是矩形，圆锥的侧面展开图是扇形． 通过动画演示提高学生学习的兴趣，活跃学生的思维． 在复习初中知识的基础上加以提升． 利用学生初中的知识，归纳出圆柱、圆锥的性质，提高学生的空间想象能力． 通过课件演示侧面展开图，让学生体会把立体几何问题转化为平面几何问题解决的思想方法． 通过练习，熟悉侧面积公式的应用． 小 结 侧面积公式． 作 业 教材P1练习组第 12题． 教材P1练习 B组第题． 2