2016中职英语电子教案：Unit3 What’s your favorite food （第六课时）.docVIP

第六课时 一、教学目标与要求： 能够听、说、读、写本课时四会句子：What’s your favourite fruit? I like apples. They’re sweet. I don’t like grapes. They’re sour.并能在情景中正确运用。能够在Group work中使用该句型完成调查。能够理解情景对话的含义并完成句子填空。能够理解Pronunciation中字母组合的发音规则，读出相关的单词。能够完成Let’s check部分。 二、教学重、难点： 重点：本课时的四会句子的掌握。 难点：单词favourite的拼写。 三、课前准备：挂图、录音带、录音机 四、教学过程： 1、热身 （1）播放本单元Let’s sing 部分的录音，学生跟唱歌曲。 （2）日常口语对话。 2、预习 练习句子：What’s your favourite food / fruit ? I like … 3、新课呈现 Read and write listen to the tape. 让学生带着问题阅读对话，并提出不懂的单词或句子。 教师指导学生完成句子填空。 Pronunciation 先给出Window , yellow , snow ,三个单词，让学生找出ow 的发音，再自己尝试拼读单词grow 。用这种方式总结fl , oa ,fr的发音。 Let’s check 完成Lets check 部分，听录音，在教师的指导下完成。Read and write 教师解释课文。 Group work 教师引导学生用所学句型完成调查，找出小组中最受欢迎的食物。 Pronunciation 先给出window, yellow, snow 三个单词，让学生找出ow的发音，再自己尝 拼读单词grow。用这种方式总结fl, oa, fr的发音。每教授一个字母组合的发音后，请学生听例词和绕口令，鼓励学生说出字母组合在单词中的发音。 Let’s check 完成Let’s check部分，帮助学生理解每组句子的含义。 巩固延伸：做配套练习，练习发音，书写单词和句子 教学反思 2