2016中职配运作业实务（高教版 何华洲编）教案：1.3 运输的分类.docVIP

【课题】运输的分类 【教材版本】 何华洲.中等职业教育国家规划教材北京高等教育出版社， 理解各种运输方式的含义； 理解各种运输方式的特点。 3.迁移 通过运输的分类，思考每种运输方式的适用范围。 （二）情感领域的目标 1.接受 不同种类的运输方式在运输中都发挥着自己作用； 2.反应 就象每个人，在国家经济建设中可以发挥各自不同的优势； 3.价值化 通达对运输种类的认识，引起学生对自己将来定位的思考； （三）动作技能领域的目标 1.模仿 选择不同运输方式的结果如何； 2.控制 在规定的时间内选择哪种运输方式最经济。 【教学重点、难点】 教学重点：按运输工具划分的运输方式的特点。 教学难点：多式联运。 【教学媒体及教学方法】 讲述法、对比教学法。 研讨法 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学过程】 一、导入 （一）旧课复习，导入新课（5’）“干线运输”位置,那何为干线运输? 这节课我们将系统学习运输的分类。 二、新授及课堂练习 1.4运输的分类 1.4.1按运输工具划分 学生举例说明： 1.铁路运输: 铁路运输是使用铁路列车运送客货的一种运输方式 。 2.公路运输: 公路运输是使用各种车辆（主要是汽车）在公路上进行客货运输的一种运输方式 。 3.水路运输: 水路运输是使用船舶运送客货的一种运输方式。 4.航空运输: 航空运输是使用飞机或其它航空器进行运输的一种运输方式 。 5.管道运输:利用管道输送气体、液体和粉状固体的一种运输方式。 学生分析填表： 五种运输方式比较： 表1-1 五种运输方式比较 运输方式 含义 特点 经济里程 适用于 铁路运输 使用铁路列车运送客货的一种运输方式 速度快； 载运量大； 运费低； 受天气影响小； 安全性高。 大于200公里 长距离、大数量的货运 干线运输 公路运输 使用各种车辆（主要是汽车）在公路上进行客货运输的一种运输方式。 灵活性强，可实现“门到门”运输； 原始投资低，建设周期短； 速度较快； 货损货差小。 小于200公里 短距离、小批量的货运； 特殊地区的货运 支线运输（配送） 运输衔接 水路运输 使用船舶运送客货的一种运输方式 运费低； 运输能力大； 速度低； 受环境影响大。 大于200公里 大数量、长距离的运输 干线运输 航空运输 使用飞机或其它航空器进行运输的一种运输方式 速度高； 运费高； 载运能力有限。 大于500公里 价值高、急需物资的运输 管道运输 利用管道输送气体、液体和粉状固体的一种运输方式 运量大； 利于环保； 运输效率高；； 运输对象受到限制。 气体、液体和粉状物的运输 1.4.2按运输的范畴划分 干线运输: 这是利用铁路、公路的主干线路，利用大型船舶的固定航线进行长距离、大数量的运输，是进行货物长距离空间位置转移的重要形式。 支线运输: 这是与干线相接的分支线路上的运输。它是在干线运输的基础上，对干线运输起辅助作用的运输形式 。 学生探索绘图： 用图形表示干线运输与支线运输之间的关系。 1.4.3 按中途是否周转划分 教师说明： 直达运输: 是指在组织货物运输时，利用一种运输工具将货物从起始地一直运送到目的地，中途不经过换载，中途不入库储存的运输形式。 中转运输: 是指在组织货物运输时，在货物运往目的地的过程中，在途中的车站、港口、仓库进行转运换装，包括同种运输工具不同运输路线的转运换装，以及不同运输工具之间的转运换装运输形式。 学生举例说明： （1）直达运输 （2）中转运输 1.4.4按运输方式是否单一划分 教师说明： 单一运输: 是指在运输的全部过程中，单一地采用同种运输工具或是孤立地采用不同种运输工具而在运输过程中没有形成有机协作整体的运输形式。 多式联运: 是指一个经营人组织两种或两种以上不同的运输方式完成一票或单元货物在两国（或地区）间的全程运输，实行一次收费、一票到底，全程负责的运输方式。 学生举例说明： 多式联运的特点。 三、课堂小结 本次课主要学习了运输的四种不同的分类方法，旨在通过对运输的科学分类来更好地把握不同的运输方式各自的特点,为合理选择运输方式提供理论上的指导。 四、作业 一、选择题 1．在物流系统的基本功能中，__________功能实现了物流活动的“空间效益”。 A．运输； B．储存； C．流通加工； D．搬运。 2．__________运输特别适合于运输长距离高价值的产品。 A．铁路； B．公路； C．航空； D．集装箱。 3．管道运输的不足之处是__________。 A．运输物品受限制； B．运输费用较高； C．运输管道造价太高； D．运输时间长。 4．水运的固定成本比铁路运输_________