2016深圳重点技校特殊零件制作课程教案：手锤零件的检验和质量分析.docVIP

教 案 学校 授课教师 J044 授课地点 车工一体化教室 授课类型 一体化 授课时数 4课时 授课周次 六 授课日期 2014年3月20日 授课班级 102903班 课题（章） 特殊零件制作 分课题（节） 手锤零件的检验和质量分析 教学目标 1.知识目标 （1）能根据手锤的测量结果，分析垂直度误差产生的原因； （2）能按要求正确规范的完成本次学习活动工作页的填写； （3）能规范填写手锤形位误差检验报告。 2.技能目标 （1）能根据手锤图样，合理选择检验工具和量具； （2）能利用工量具准确规范的检验手锤零件的垂直度误差； （3）能对相关工量具其进行合理保养和维护，按检验室管理要求正确放置检验工量具。 教学重点 1.能利用工量具准确规范的检验手锤零件的垂直度误差； 2.能根据任务进行信息搜索与分析； 3.能与他人展开有效的交流、沟通与协作。 教学难点 利用工量具准确规范的检验手锤零件的垂直度误差 教学方法 讲授法、演示法、练习法、头脑风暴、分组讨论法 教学器材及设备 CA6140车床、多媒体、白板、彩纸、笔、相关零件与工量具等 复习提问 简答题 姓名 成绩 垂直度的定义? 吴 华 90 形位公差有哪些? 曹 永 90 板书设计或教学提纲 手锤零件的检验和质量分析 授课分析：将在后的教学中再进一步阐述。二、复习引导 （一）尺寸精度误差总结与分析 垂直度的定义 垂直度：是位置公差，用符号⊥表示。限制被测要素（平面或直线）相对基准要素（平面或直线）在垂直方向上的变动全量。垂直度评价直线之间、平面之间或直线与平面之间的垂直状态。 手锤检验单 零件名称 配合尺寸 实际数值 合格率 锤头（一） M8 9 锤头（二） M8 9 锤芯 M8 M8 50 锤体 （垂直孔） 10×2处 垂直度 对称度 锤柄 垂直度 对称度 检测人： 填表人： 三、任务实施 （一）查阅资料，讨论初步检验方案 1.给出部分查询资料 2.了解各组讨论内容，必要时可适当提出建议 （二）领取待检工件和所需工、量具 1.提醒领取工量具时应规范填写表单； 2.所需量具：平板、高标、百分表、等高V型铁、千斤顶、游标卡尺、千分尺； 3.领取完毕后，提醒检查工量具是否完好。 （三）垂直度检验报告： 1.测量目的： 按图样要求； 掌握垂直度检验方法。 2.测量步骤： 垂直度检验 准备工作：领取仪器、工具，仪器的检验和操作练习（平板、高标、百分表、等高V型铁、千斤顶、游标卡尺、千分尺）； 将等高V型铁与百分表放在精密平板上； 将芯轴分别穿入零件的基准孔与被测量孔模拟两孔轴线； 将基准孔轴线模拟芯轴两端放置在两等高V型铁上； 用百分表的测量表头分别打在被测量孔模拟芯轴上某固定长度两侧，记录两读数值； 计算：≤规定公差，该零件合格 3.测量要领： （1）垂直度检验 1）芯轴与孔的配合间隙要小，芯轴本身的圆柱度与直线度要高； 2）被测芯轴两点间的距离（L2）尽量大，可减少测量造成的误差； 3）测量时工件与高标不能前后左右移动，只有百分表能沿高标上下移动。 （四）汇报并示范测量。 1.提醒学生及时记录本组与他组检验报告的优缺点与示范测量的准确性； 2.提醒学生注意汇报时的声音与姿态； 3.及时记录学生汇报与示范情况（文字、图片、视频）。 （五）自评与互评 评出本次课优秀学生 （六）教师总结。 1.图片展示，及时点评各组优缺点； 2.示范演示正确检验方法； 四、检查控制 教师在学生任务实施过程中，对各小组学生所体现的方法能力、社会能力、专业能力进行过程记录，必要时进行指导与帮助。 作业布置 1.按正确方法检验手锤垂直度； 2.分析误差产生原因与解决措施（下次课展示）； 3.按照5s管理规范，清理场地、归置物品。 课后小结 1．小组总结任务实施情况并制作汇报资料。 要求：准备相关资料图片、说明文稿及展示用资料。工作总结中，需提及本组计划方案的设计理念、可行性及验证情况。 2．以小组为单位，对任务完成情况进行成果展示与反思。 要求：根据各自分工，以展示形式或现场操作形式，进行成果汇报，听取其他小组对本组的评价与建议，反思需要改进的地方。 3．小组在成果展示过程中进行互评和教师点评。 要求：小组间进行互评时，应注意倾听汇报小组的成果展示内容，并结合本组实施情况分析该小组的优点和缺点。教师将学生实施任务过程中的优点和需要改进的地方进行展示和分析，引导学生进行工作总结，必要时进行相关点评。 市中心组推荐意见： （盖章） 年 月 日 省中心组评审意见： （盖章） 年 月 日 2 阅读相关章节，了解具体方法。 掌握操作要点及注意事项 2~3人一组，分析讨论 个人制定工作方案