2016物流法律法规（高教第一版 郑彬编）教案：第4章 物流配送法律法规.docVIP

【课题】配送及配送企业 【教材版本】 郑彬.物流法律法规（第一版）.北京：高等教育出版社，2006 【教学目标】 通过对本节的学习要求学生能描述物流企业配送的概念、类型；理解配送中心的含义及配送中心的要求；明确物流企业在配送活动中的法律地位；概述配送合同的含义及类型；解释配送合同的主要内容；解读物流企业在配送服务合同和销售配送合同中的权利和义务。 【教学重点、难点】 教学重点：总体上掌握配送中心的含义及配送中心的要求；概述配送合同的含义及类型； 教学难点：解读物流企业在配送服务合同和销售配送合同中的权利和义务 【教学媒体及教学方法】 使用自制多媒体课件。 由于学生之前学习过配送的含义，在这里主要是案例教学法引入后加以复习。对不同的配送的类型进行介绍时可以采用对比法进行讲授。 【课时安排】 2课时（90分钟）。 【教学建议】 本节课涉及到的课程内容主要以复习为主，因此教师在讲授的过程中要注意采用灵活的授课方式，以激发学生的学习积极性。 【教学过程】 导入（约5分钟） 通过对本章开篇的【案例导入】进行相应的讲授和分析、学习后，使学生对物流企业在仓储活动中的责任由一定的初步了解。 案例： 1998年7月，美加物流配送服务公司为中通商贸公司向其用户配送自行车零件150套，价值21400元。双方签订配送合同后，中通商贸公司办理了托运单，交纳了运费1420元。1998年7月18日，美加物流配送服务公司用自有车队开始进行运输，汽车刚驶离中通商贸公司5公里时突然起火，将大部分自行车零件烧毁。中通商贸公司遂向某区人民法院起诉，要求美加物流公司赔偿损失，并退回运费。 加物流公司是否应该赔偿中通商贸公司的经济损失？为什么？ 如果你是美加物流配送公司的代理律师你应该如何处理？ 通过对本章的学习，我们可以解答上述案例所提出的问题。同时，我们对物流企业配送的概念和类型、配送中心的含义及配送中心的要求、物流企业在配送活动中的法律地位及配送合同的主要内容可以得到更清晰的掌握。 二、新授及课堂练习（约75分钟） 4.1 配送及配送企业 教师分析讲解： 配送是指在经济合理区域范围内，根据客户要求，对物品进行拣选、加工、包装、分割、组配等作业，并按时送达指定地点的物流活动。 　　配送是物流中一种特殊的、综合的活动形式，是商流与物流紧密结合，包含了商流活动和物流活动，也包含了物流中若干功能要素的一种形式。 　　从物流来讲，配送几乎包括了所有的物流功能要素，是物流的一个缩影或在某小范围中物流全部活动的体现。一般的配送集装卸、包装、保管、运输于一身，通过这一系列活动完成将货物送达的目的。特殊的配送则还要以加工活动为支撑，所以包括的方面更广。但是，配送的主体活动与一般物流却有不同，一般物流是运输及保管，而配送则是运输及分拣配货，分拣配货是配送的独特要求，也是配送中有特点的活动，以送货为目的的运输则是最后实现配送的主要手段，从这一主要手段出发，常常将配送简化地看成运输中之一种。　 从商流来讲，配送和物流不同之处在于，物流是商物分离的产物而配送则是商物合一的产物，配送本身就是一种商业形式。虽然配送具体实施时，也有以商物分离形式实现的，但从配送的发展趋势看，商流与物流越来越紧密的结合，是配送成功的重要保障。1、从运输性质方面讲，配送是支线运输、区域内运输、末端运输，而运输则属于干线运输。 2、从货物性质方面讲，配送所运送的是多品种、少批量，而运输则是少品种、大批量。 3、从运输工具方面讲，配送时所使用的是小型货车，一般不超过2吨的载重量，而运输使用的是大型货车或铁路运输、水路运输等的重吨位运输工具。 4、从管理重点方面讲，配送始终以服务优先，而运输则更注重效率，以效率优先。 5、从其附属功能方面讲，配送所附属的功能较多，主要包括装卸、保管、包装、分拣、流通加工、订单处理等，而运输则只有装卸和捆包。 那么配送有什么具体的含义？或者说配送有哪些特点呢？ 学生小组回答：…… 教师评价并与学生归纳、小结，并用多媒体演示： 根据上述《国家标准物流术语》中对配送定义，可以从以下几方面进行解释： （1）配送是“配”和“送”的有机结合，完全按照要求的数量、种类、时间等进行分货、配货、配装等工作。配送与一般送货的重要区别在于，配送利用有效的分拣、配货等理货工作，使送货达到一定的规模，以利用规模优势取得较低的送货成本。 （2）配送是以客户的要求为出发点，按客户要求进行的一种活动。 （3）配送不是一般的供应或供给，而是“门到门”服务性的供应。供应者从物流据点送货到客户仓库、车间、营业所或生产线。 （4）配送是一种先进的现代物流形式。 多媒体演示： 配送中心是指接受供应者所提供的多品种、小批量的货物，通过储存、保管、分拣、配货以及流通加工、信息处理等作业后，将按需要者订货要求配齐的货物送交顾客的组