第5课 化简要素法.ppt

无忧PPT整理发布 化简要素法 小桔灯 快速阶梯作文 （基础篇） 成语加减法 三天打鱼 — 两天晒网= (一事无成) 双龙戏珠+一鸣惊人=（ ） 三生有幸+一呼百应=( ) 七步之才+一举成名=（ ） 零敲碎打+九霄云外=（ ） 八方呼应— 一网打尽=（ ） 六亲不认— 一无所知（ ） 一、手提桔灯——转 转 转 二、点亮桔灯——闪闪闪 禁止放羊（猜一唐朝诗人：） 半真半假（猜一字：） 男生太多（猜一字：） 山东省阴天（猜一字：） 半部春秋（猜一字：） ?猜谜语 化简要素法 （ 审题方法） 将两个或者两个以上要素的文题，运用合并和分解的方式，从而使题旨更为明确，重点更为突出的方法。 《昨天? 今天? 明天》 一 、多要素文题：合并 昨天已经成为过去，我们要懂得品位； 今天正值韶华，我们学会把握； 明天充满希望，我们要立志奋斗。 范文赏析B册80页《爷爷 爸爸 我 》 1. 三代人有着怎样的 关联? 2.文章通过合并体现 怎样的主题？ 材料： 一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！ “为什么呢，我的孩子？” “因为这里的每朵花下面都有刺。” 不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方！” “为什么呢，我的孩子？” “因为这里的每丛刺上面都有花。” 听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷入了深思。 第三站、桔灯引路——碰 碰 碰 根据所提供的材料，请你就第一个小姑娘的说法，联系生活实际，自选角度，自拟题目，展开议论。 六个要素： A、母亲； B、第一个小姑娘； C、第二个小姑娘； D、玫瑰园； E、玫瑰花； F、玫瑰刺； 二、材料作文题：分解 化简要素法 （ 审题方法） 一、 将两个或者两个以上要素的文题，运用合并和分解的方式，从而使题旨更为明确，重点更为突出的方法。 二、方法 1 、多要素文题：合并 2、材料作文题：分解 砂和蚌的故事（A103页） ?不克服个性的不足，梦想永远不能达成 ?成功之路不是一帆风顺的 ?个性的弱点和行为的偏差造成 第三站、桔灯引路——碰 碰 碰 赏析范文B册p83《纸花·塑料花·鲜花》 1.文章是怎么化简要素的？ 2.运用那种方法进行化简要素？ 3.表达怎样的主题？ 第三站、桔灯引路——碰 碰 碰 缤纷绚烂 线条优美又柔软 塑造丰富多变的造型 英挺的男孩 娇滴滴 满室芬芳 无声无息 好词 1.纸花是群柔美的女孩儿，它们喜欢穿线条优美又柔软 的长裙。 2.塑料花不屑一顾地笑了。他们是群英挺的男孩子。 3.小姑娘环顾四周，最后把视线集中到鲜花身上，她 的眼睛亮晶晶的，盛满了喜悦的光芒。“我想要两枝 鲜花，因为它是真的花，还有清新的香味，会给人带 来美好和吉祥。 佳句 第四站、桔园飘香——乐乐乐 我有妙笔——写一写 ①《老师·妈妈·我》 ②《昨天·今天·明天》 ③《砂·珍珠》 第五站、摘桔收果——笑笑笑 1.初步自评 2.小组互评 3.修改作文 再见哦！ 无忧PPT整理发布