第7单元在科技飞速发展的时代里.ppt

第7单元 在科技飞速发展的时代里 ; 2.了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科技兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。 ; 第7单元在科技飞速发展的时代里 ;第一板块;衣食用;转基因果蔬;位于上海市浦东新区的金贸大厦主体建筑88层，高400.5米，为中国第一高楼，也是世界第三高摩天大楼。 ; 恩佐-法拉利(Enzo Ferrari)是融合了法拉利顶尖F1技术的街道跑车，以法拉利公司创始人恩佐·法拉利的名称命名，恩佐-法拉利配备6升12缸的引擎，最大马力650匹，最高时速350公里，该产品只限量生产349部。;;;磁悬浮列车;现代科技给生活带来的变化;蓬勃兴起的信息技术;走近科学家;第二板块;*; 创新是力量之源，发展之基。 （1）科技前进的每一步都是追求创新的结果； （2）科学的本质是创新，科技发展靠创新。 (3)与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。 ;一个国家，一个民族，只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 ;阅读感悟; 结论1：创新是力量之源，发展之基。 （1）科技前进的每一步都是追求创新的结果； （2）科学的本质是创新，科技发展靠创新。;善于观察;在清华大学读机电系的刘海洋对生物学特别感兴趣。刘海洋说：“我从小就喜欢小动物，小时候还养过一只鹦鹉。”有人问刘海洋：“你既然喜欢动物，为什么又要摧残动物？”刘海洋说：“从书上看到熊的嗅觉特灵敏，我就想试一下，第一次用火碱没有看到熊的反应；一个月后，想试验一下熊对硫酸有什么反应，没有想到后果会这么严重。当时看到熊那么痛苦，我心里也慌了。”刘海洋被清华大学留校察看处分。;如何把握好奇心？; ; 善于观察、见微知著，是产生创新思维的重要前提。;想一想：想像与创新的 关系是什么？; ①司马光：砸缸;故事启迪二：;;; 从科技发展史上瓦特发明蒸汽机、居里夫人发现放射性元素镭,到中国的“ 杂交水稻之父”的袁隆平,他们都是踏踏实实做了10几年的实验,才有所发明创造。;上述材料给我们什么启示？; 提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。;1.小张等三位同学，他们喜欢课余时间在一起看一些科普书籍，讨论问题，进行科技制作，参加实践活动。最近，他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得一等奖。事例告诉（ ） ①创新就在我们身边 ②青少年要注意培养创新精神和实践能力 ③多读科普书籍是创新的唯一途径 ④青少年只能进行一些小发明、小制作，不可能有大的发明创造 A①② B．③④ C．①③ D．②④ 2.我国著名的教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们，培养创新思维就必须（ ） Ａ学会独立思考 Ｃ敢于对权威“结论”质疑 Ｂ摆脱思维定势 Ｄ 遇到问题多问几个为什么;3. 爱因斯坦说，想象力比知识更重要。对于创新来说（ ）A 创新不需要知识的积累 B 只要敢于异想天开，不用实践就能成功 C 想象是创新的先导，创新起源于想象 D 想象是实现创新的唯一途径 4面对不断创新的时代，我们应该（ ） A 按照自己的兴趣做事，不必学好文化课 B 碰到问题要按常规去做，要坚持自己的思维定势 C 在生活、学习中不越雷池半步，完全按照老师的要求去做 D 培养自己的创新意识，提高自己的创新能力 ; 5．一天，发明家爱迪生把一只灯泡交给他的助手—阿普顿，要他算出玻璃灯泡的容积。阿普顿拿着灯炮琢磨了好长时问，用皮尺在灯泡上左右上下量了一阵，又在纸上画了好多草图，写满了各种尺寸，列了许多算式。算来算去还是未有结果。爱迪生见他算得满头大汗，就对他说：“我的上帝。你还是用这个方法算吧!”他在灯泡里倒满了水递给阿普顿说：“把这些水倒进量杯里，看一看它的体积，就是灯泡的容积了。”助手听了顿时恍然大悟。这个事例告诉我们，学习知识要 ( ) A 夯实基础，注重积累 B 求真务实，勤于观察 C 触类旁通，善于想像 D 学以致用，勤于实践;今天，我们是科技成果的享受者，明天，我们要成为科技发展的推动者。 今天我们是小制作者，小发明家，明天我们要成为大科学家，大发明家。 为了祖国的明天更加辉煌，我们要像“嫦娥二号”一样直冲云霄，震撼世界。; 创新让我们的生活更精彩，创