人教版三年级上册语文导学案 28、狮子和鹿 第二课时.docVIP

碧口小学教学导学案 科目 语文 班级 执教人 课题 28、狮子和鹿 课时安排 第2课时 学习内容 通过学习理解课文内容。 学习目标 1．正确、流利有感情地朗读课文。? 2．读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。? 3．培养独立阅读能力。 学习重点 理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。 学习难点 体会故事所讲述的道理。 学习准备 多媒体 学???? ?? 案 导 ? 案 自 主 学 习 复习生字词。 朗读课文。 巩固学过的内容 （时间：??5分钟） 　 合 作 探 究 1．大声读课文，找出两个多音字。? 2．四人小组思考课文主要写了一件什么事情？? 3．交流。? 自学课文，体会内容： 交流：一开始，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难堪的腿，当狮子扑来时，鹿有力的长腿帮助他死里逃生，而美丽的角却险些丧了命。 （时间：?5?分钟） 展示交流 解疑 1．一开始，鹿觉得自己的角怎么样？从哪里看出来？（欣赏、多么）? 2．填上合适的词语：（）的身段（）的角? 3．有感情的朗读。读出鹿的得意洋洋。? 4．小鹿为什么会认为腿是难看的？找找相关内容。? 5．谁能读好这一句，带着怎样的表情？? （读出抱怨的神态和语气） 了解课文内容：? 1、学生朗读句子，齐读。? 2、抱怨是什么意思？（埋怨）埋怨不光有语言的埋怨，还有神态的抱怨。找一找表示神态的词语。 ? （时间：10分钟） 巩固练习 拓展延伸 过渡：难看的腿让它狮口逃生，美丽的角差点儿送它的命，这是怎么回事？自由读第六自然段。? 你碰到过类似的事吗？能说出来和大家一起分享吗？鼓励学生联系课文，联系自己的生活实际来谈。 前后联系，延伸拓展? 1、难看的腿有什么优点？美丽的角又有什么缺点？? 2、通过这件事，你有什么样的感受？ ?（时间：10分钟） 达标检测 找找填填? 喝?渴? 鹿口_____了，找到一个池塘，痛痛快快地____起水来。? 到?倒? 他看着自己____映在水面上的影子，不解地自言自语：“这______底是怎么回事呢？”? 读读写写? “鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。”?结合课文内容，你知道犹豫是什么意思吗?__________________________________。? 我还能用“犹豫”说话呢！ ___________________________________________。 拓展迁移，发展语言 （时间：8分钟） 盘点收获 总结 1、齐读全文? 2、明白道理：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。 总结归纳 （时间：2分钟） 板书设计 28狮子和鹿? 鹿角????????????????????鹿腿?????????????????? ? 美丽????????????????????难看????????????????? 差点送命????????????????逃生????????????????? ? 尺有所短，????寸有所长 教学反思或 后记 这篇课文告诉我们：物各有所长，各有所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处，不要光图美丽，更要讲究实用和它的存在价值。因为寓言的故事性强，情节引人入胜，符合孩子的欣赏口味，因此我让孩子放手自读，把鹿对自己的角和腿的不同态度以及改变的原因作为突破口，进而走进文章，从而明白课文所蕴含的哲理。