人教版二年级下册第七单元万以内加法和减法(一)第1课时.docVIP

高得教育学科教师辅导讲义 讲义编号 学员姓名： 年 级：二年级下册 课时数： 辅导科目：数学 授课教师：linda 授课教室： 课 题 万以内加法和减法（一）两位数加减两位数第1课时 授课时间： 撰写时间： 教学目标 1、使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。 2、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题。 3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。 重点、难点 使学生掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。 2、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性。 考点及考试要求 教学内容 一、创设情境 1、春天到了，这节数学课老师安排就一次春游特别行动，你想参加吗？ 2、播放展示动画。我们将去一个十分美丽的地方，一起去看看吧。 3、可是美丽的鸟岛却在海中央，我们坐什么交通工具去呢？ 【设计意图】：由谈话引发去春游的愿望，抓住孩子的兴奋点，搭建生活平台，创建和谐的学习氛围。 二、探究新知 1、组织活动1——码头乘船。 （1）认真观看，回答问题。 师：二（1）班和二（2）班合乘一艘船能坐下吗？ 让学生说一说是怎么想的 师：二（3）班和二（4）班合乘一辆车能坐下吗？ 让学生说一说是怎么想的 二年级一斑有23人， 二年级二班有31人， 二年级 三班有32人， 二年级四班有39人。 一艘船限乘68人。 （2）根据这些信息，想一想，我们在乘船时将碰到哪些问题？ 学习不断提出问题，教师及时肯定，引导。鼓励拓展思路，尽可能多提出数学问题。 同时板书一些有价值的问题。 让学生多说说是怎么思考的 【设计意图】通过活动，让学生去寻找有用信息，收集信息，在整理信息的过程中，发现问题，解决问题，培养学生解决问题的多样化，培养估算意识。重点是口算方法。 （4）学习例1 先看第一个问题：四个班能合乘一条船吗？我们用举手的方式，认为不行的举手？为什么不行？说说原因。 23+31= （5）互相交流算法。 3+1=4 20+30=50 50+4=54 23+30=53 53+1=54 31+20=51 51+3=54 （6）同学们想到了那么多种方法，真能干！算一算：32+39=？怎么算的？说一说！ 尝试计算32+39并说说算法。 （7）对比两个算式，你要提醒大家注意些什么？ 提醒：注意进位！ （8）引导完成。 （9）我们知道二年级一班和二班合坐需54个位子，现在你能不能独立完成第3个问题还剩下多少座位？ （10）二年级一班和二班合坐后，还剩14个座位，你想怎么安排？ 小组讨论，交流看法 32-10=22 22-4=18 强调退位在头脑中算。 三、方法应用 引导学生独立完成练习，集体评议。 1、练习十九第1题。 2、练习十九第2题。 【设计意图】巩固新知的掌握。 四、梳理知识，总结升华 谈话：这节课你有什么收获呢？ 【设计意图】通过让学生谈谈本节课的收获，回顾所学的新内容，使得学生能把所学的知识能穿起来，在头脑中形成知识体系，有利于对所学知识的掌握。 五、课堂检测 A 卷 一、计算 56+28 37+46 51+43 67+26 49+36 35+46 38+16 49+27 39+14 55+38 57+16 36+19 59+28 47-38 79-34 二、选两样东西，估计他们的价钱，连接相符合的条件。 B 卷 六、布置作业 ? （略） 答案： 卷：1、（略）2、（略） 卷：1、桌子便宜了8元，板凳便宜了9元，沙发便宜了53元，椅子便宜了23元 2、走中间一条路最近，走最近的路 比最远的路少走70米 教具 教学主管签字： 签字日期： - 1 -