人教版四年级数学上册第三单元速度、时间和路程之间的关系(例5)教案.docVIP

三位数乘两位数 速度、时间和路程之间的关系 导学目标： 1、使学生理解速度的概念，掌握 3、体验“速度×时间＝路程” 数量关系，解决问题的过程。 导学重点难点： 理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系，应用数量关系解决 实际问题掌是本节课的学习重点和难点。 导学准备多媒体课件1、数量总价的概念2、数量总价二讲讲 1、教学速度的概念，学会速度的写法 1）车１小时约行千米。 车1小时行的路程叫做速度 车 师：下面各题还可以怎么用数学语言叙述？这些用符号怎么写呢？ 2）普通列车每小时行１０６千米。60米 2、教学的概念 3、教学的概念 一共行了多长的路叫做路程如 三、读读：齐读例5，理解题意 例5 解答下面的问题。 （1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？ （2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？ 四、议议速度、时间和路程之间什么关系 1、探究 速度、时间和路程之间的关系80×2=160（千米） 225×10=2250（米） 2）找出速度、时间和路程之间的关系是怎样的？ 3）学生根据算式写出关系式 问：你能发现速度、时间与 路程有什么关系吗 4）总结数量关系式： 速度×时间=路程 2 一辆汽车4小时行了280千米，这辆汽车每小时行多少千米？ 1）每位学生写出关系式 2）全班交流，展示自己的关系式 3）汇报结果小组派代表汇报板书3、改变第一题，求时间？ 一辆汽车每小时行70千米，这辆汽车行350千米需要几小时？ 1）每位学生写出关系式 2）全班交流，展示自己的关系式 3）汇报结果小组派代表汇报板书=路程 路程=速度 路程=时间 五、做做： 1、按要求改写 1）猎豹奔跑的速度可达每小时110千米，可写作（ ） 2）蝴蝶的速度每分钟500米，写作（ ） 2、潇潇每天早上跑步20分钟，他的速度大约是110米/分，潇潇每天大约跑步多少米？ 六、练练 1、填空 1）、声音传播的速度是每秒钟340米，写作（ ） 2）、人骑自行车的速度是每小时１６千米，写作（ ） 2、再（ ）里填上“＞”“＜”或“=” 120×20（ ）12×200 16×400( )210×4 500×10( )10×500 30×80 ( ) 19×300 3、解决实际问题 （1）强强每天早上跑步15分钟， 他的速度大约是120米/分，每天约跑步多少米？ （2）强强每天早上跑步15分钟，大约跑步1800米， 他的速度大约是多少米/分？ （3）强强每天早上大约跑步1800米， 他的速度大约120米/分，需要跑多少分钟？ 七、课堂总结： 今天你都学会了什么？有什么收获？ 八、板书设计： 路程速度时间 路程一共行了多长的路 速度每小时或每分钟等行的路程 时间行了级小时或几分钟等 速度×时间路程 路程÷时间速度 路程÷速度时间