广东省佛山市三水区七年级数学下册 2 相交线与平行线复习巩固课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 第二章复习巩固 学习目标 1、进一步巩固对顶角、余角、补角、垂直的定义及性质； 2、巩固平行线的判定方法和性质，并能用其进行简单的说理； 3、巩固如何用尺规作一个角等于已知角的基本步骤。 1、在同一平面内，两直线的位置关系有几种？ 回顾课本P38—P43内容，思考下列问题： 学生自学，教师巡视（3分钟） 两种，即相交和平行 对顶角相等。 同角（或等角）的余角相等。 同角（或等角）的补角相等。 如果两条直线互相垂直，那么这两条 直线的夹角是90°。 2、对顶角、余角、补角、垂直各有什么性质？ 3、什么叫点到直线的距离？ 过点作直线的垂线，点到垂足的长度 叫做点到直线的距离。 自学指导1 A B C D E F 4 3 1、如图是大众汽车图标的简化图，其中AC∥BD, AE∥BF请找出图中的对顶角和互补的角。 2、如图：已知∠ACB＝90°若BC＝8cm， AC＝6cm，AB＝10cm，.点B到直线AC的距离等于 ___;点A到直线BC的距离等于 ;A、B两点间的距离等于 ___ ;点C到AB的距离等于_______. 8cm 6cm 10cm 4.8cm 点拔：点C到AB的距离就是线 段CD的长度。 C B A 解：对顶角：∠1与∠3,∠2与∠4， 互补角：∠1与∠4,∠1与∠2，∠3与∠2，∠3与∠4，∠A与∠2，∠A与∠4，∠B与∠2，∠B与∠4 1 2 自学检测1（10分钟） 1、判断两条直线平行的方法有几种？平行线有什么性质？ 2、怎样利用尺规作一个角等于已知角？ 3、怎样区别平行线的判定与性质？ 回顾课本P44—P56内容，思考下列问题： 学生自学，教师巡视（3分钟） 判断两条直线平行的方法有4种. 平行线的性质： 两直线平行，同位角相等； 两直线平行，内错角相等； 两直线平行，同旁内角互补。 自学指导2 2、如图（1）把一张长方形纸条按图中这样折叠后，若得到∠AOB =70°， 则∠ DGO=______ 1、两条直线被第三条直线所截，则（ ） A、同位角相等 B、内错角相等 C、同旁内角互补 D、以上都不对 C D G C A B O B 3、如图（2），AD∥BC, ∠A=∠C.试说明AB∥DC A B C F E D 4、如图（3）， 已知∠α、∠β，求作：∠ABC，使∠ABC=∠α+∠β D 55° α β 图（1） 图（2） 图（3） ′ ′ ′ 自学检测2（10分钟） 3、如图，AD∥BC, ∠A=∠C.试说明AB∥DC A B C F E D ∵AD∥BC(已知) ∴∠C=∠CDE(两直线平行,内错角相等) ∵ ∠A=∠C(已知) ∴ ∠A=∠CDE(等量代换) ∴AB∥DC(同位角相等,两直线平行) 解： 点拨、更正（3分钟） 点拨：已知平行，用性质。 证明平行，用判定。 讨论、更正、点拨（3分钟） 解：如图所示： B A C ∴∠ABC即为所求作的角。 β α α β 4、已知∠α、∠β，求作：∠ABC，使∠ABC=∠α+∠β