论奥林匹克运动对大学体育教学的影响.pdfVIP

UUO ． q Ohlna EdUcstl。n 体 育与艺术教 育 论奥林匹克运动对大学体育教学的影响 任 瑛 (太原工业大学体育部 太原 033000) 摘 要 ：奥林匹克运动对大学体育的影响是深远的，本文就大学生中进行奥林 匹克教育的必要性、奥林匹克教育对大学生教育的影响， 奥林匹克运动对学校体育文化的影响，奥林 匹克运动对中Ill体育发展的影响四个方面闱述 了奥林 匹克运动对大学体育教学的影响。 关键词：体育教育 奥林匹克 影响 中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1673—9795(2008)I2(a)一0215—02 2008年第二十九届奥林匹克运动会在 生在奥运精神鼓舞下能更加积极 的学习， 还是内容来看 ，也都是 以奥林 匹克运动为 古老文 明与现代文明交相辉映 的北京举 立志成材的 目标 。三是可以培养学生形成 主导方向的。根据历史记载，l915年 “第二 行 ，这次盛会的举行 无疑对我国体育事业 和睦团结 、和谐驱动的人际关系和遵守社 届远东运动会在上海举行，我国获得足球、 带来 了新的机遇与挑战 。而大学体育教育 会公德、主动维护社会稳定的良好社会风 排球 、游泳及 田径锦标后 ，无形之 中使学 在我国体育教育中又起着关键性的作用 ， 气。所有这些都是影响大学生体育教育丰 校所教之兵操 日趋淘汰 ，对球类及田径也 因此，新时期 大学体育教育就显的尤为重 富而鲜活的宝贵资源 。四是伴随北京奥运 渐加注意”。此后 ，以西方竞技运动为主流 要 会的积极筹办 ，也将我 们的大 学生积极投 的现代奥林 匹克运动首先影响到我国沿海 身于奥运会的志愿者工作中，这不但能提 大城市的学校体 育课外活动 ，随后逐渐被 1在大学生中进行奥林匹克教育的必 高他们的思想道德和法制教育水平 。同时 一 些学校采用为体育课 的教学 内容 ，直到 要性 也锻炼 了他们的语 言表达 能力 、服务意 l922年北洋 政府学制改革 ，正式将 田径 、 探索大学生人文素质培养的有效途 识 、职业道德、敬业精 神和团队意识 。 球类等竞技运动项 目列入 学校课程标准 径，已经成为当今教育界普 遍关注的问题。 奥林 匹克运动作为 当代世界的伟大文 纲要》中。从此 ，竞技运动项 目逐渐取代军 特别是针对当前道德沦落、价值缺失、行 化实践 ，诉诸世界文化的多样性 ，诉诸人与 事训练和 日、德体操成为当时我 国学校体 为失范等一些社会现象对校园的侵袭 ，提 自然的和谐共存和绿色文明的全球推动 ， 育课程的主要内容 ，直到现在 ，以现代奥林 高大学生人文素 质的 问题就显得迫在 眉 诉诸 当代社会 的文化与经济 ，政治的相辅 匹克运动为主流 的竞技运动形式 ，仍然是 睫 。从教育内容来看 ，人文奥运体现在人 相成 ，和谐发展，诉诸缝全人格的培育和躯 我 国学校体育的重要 内容 。建国后 至今， 文精神 ，反映 r人类对未来社会的向往，对 体与灵魂 的协调 ，这一切对于构建社会主 我国学校体育改革经历了从教学改革到课 真、善 、美思想境界的追求 。这其中虽然 义和谐社会都具有重要意义。奥运会是青 程改革的 曲折发展阶段，其 中一个关键问 有一些理想主义色彩，但它是催人上进 的 ， 年们的盛会 ，青年人朝气蓬勃 ，意气风发 ， 题就是在体 育教学体系和教学 内容选择 远远超 出r体育的范畴。就象奥运的口号 是推动社会发展和人类进步 的重要力量 ， 上 ，出现 了要不要以竞技运动项 目为主线 “更快 、更高、更强 的不断进取的精神 ， 他们以极大的热情关注奥运 ，参与奥运 ，并 来确定学校体育教材体系的激烈争论。而 “费厄泼赖”的公平竞争精 神，“参与 比取 以最直接