5.2染色体变异-上课用经典课件.pptVIP

响誉世界的著名“天才”音乐指挥家舟舟;; 三、染色体变异 ;基因突变和染色体变异的区别;1、缺失;２、增加（重　复）　;颠 倒;４易位:;染色体结构变异;请讨论：;猫叫综合征;“易位”与“交叉互换”的区别;如图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别为(　　) A．重组和易位 B．易位和易位 C．易位和重组 D．重组和重组;解析：　由染色体图像可判断，图①表示的是同源染色体形成的四分体发生了非姐妹染色单体的交叉互换，属于基因重组；图②表示染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上，属于染色体结构变异中的易位。 答案：　A;[思考探讨]　1.观察下图，判断①、②、③、④分别属于哪种染色体结构变异？ 2．在光学显微镜下，都可以观察到染色体变异、基因突变吗？ 提示：　1.①是缺失，②是倒位，③是重复，④是易位。 2．光学显微镜下可以看到染色体变异，看不到基因突变。;1、染色体数目的变异的种类：;先天性愚型（21三体综合症）;21三体综合征。原因是人的21号染色体多了一条。患者智力低下，身体发育缓慢。患儿常表现口常半张，所以又叫伸舌样痴呆。;请思考：;4、雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？;果蝇的一个染色体组;细胞中的一组 ，他们在形态和结构上 ，但是携带着控制一种生 物 的 信息。这样的一组染色体，叫做一个染色体组。 ;;3个;例3.指出下面细胞分别处于什么时期，此时细胞中各有几个染色体组？;人有几个染色体组？ (图示减Ⅰ前期);例4:一个基因型为AAaBbb的个体，那它有几个染色体组呢？ 如果是Ab基因型的呢？;2.确定某生物体细胞中染色体组数目的方法 (1)根据染色体形态判断：在细胞内任选一条染色体，细胞内与该染色体形态相同的染色体共有几条，则含有几个染色体组，如下图甲有四个染色体组。 (2)根据基因型判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组，如下图乙该生物含有四个染色体组。; 左图是果蝇体细胞染色体 图解，根据回答： 1、此果蝇是______性果蝇 ，性染色体为___，其性别决定方式属于_____型。;正常;4、多倍体;几乎全部动物以及过半数的高等植物是 二倍体(如：番茄、人、玉米、果蝇);马铃薯是四倍体;4个染色体;(3)应用：;Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？;;秋水仙素处理使染色体数目加倍;方法：用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗;普通小麦的形成过程;[思考探讨]　3.培育三倍体无子西瓜过程中，有两次传粉，各是为了什么？ 4．三倍体无子西瓜，无子的原因是什么？ 5．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗时，在细胞分裂什么时期发挥作用？ 提示：　3.第一次传粉是为了杂交得到三倍体种子，第二次传粉是为了提供生长素刺激子房发育成果实。 4．三倍体西瓜进行减数分裂时，由于染色体联会紊乱，不能产生正常配子。 5．有丝分裂前期。;香蕉的培育;无籽西瓜的培育;;5、单倍体;;花药;YR;; 【例】现有两小麦品种：矮秆感病(ddrr)，高秆抗病(DDRR)，如何获得矮秆抗病的优良品种(ddRR)？; 【例】现有两小麦品种：矮秆感病(ddrr)，高秆抗病(DDRR)，如何获得矮秆抗病的优良品种(ddRR)？; 通过培养使它离开正常的发育途径（即形成成熟花粉最后产生精子的途径）而分化成为单倍体植株;若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年?;;二倍体： 多倍体： 单倍体：;;;;;低温诱导植物染色体数目的变化;四、步骤：;1.请注意观察下图，指出该图所示的变异类型( ) A．基因突变 B．染色体变异 C．染色体减少 D．基因重组;3.某家庭父亲正常，母亲色盲，生了一个性染色体 为XXY的色觉正常的儿子，产生这种染色体数目 变异的原因很可能是 （ ） A．胚胎发育的卵裂阶段出现异常 B．正常的卵与异常的精子结合 C．异常的卵与正常的精子结合 D．异常的卵与异常的精子结合;5下列细胞含有一个染色体组的是： A、人的表皮细胞 B、果蝇的受精卵 C、小麦的卵细胞 D、玉米的极核;7．请分析以下两个实验： ①用适当适当浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄 花蕾，子房发育成无籽果实。 ②用二倍体与四倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植