2016网上支付与结算（机械工业版）教案：网上银行金融业务【精品】.docVIP

教案设计 学科 电子支付与结算　 学期 第三学期　 　2013年5月22日 授课教师 授课班级 授课类型 授课时数 课题 网上银行金融业务 教 学 目 标 知识目标 能力目标 3、全体学生达到及格水平 德育 目标 教 材 分 析 重点 难点 学 情 分 析 本节课的授课对象是12春电子商务专业的学生，该班学生总体学习状态和学习兴趣较好，乐于参与课题互动，但基础较差。班级人数12人，基础较好学生占20%，中等生占50%，较差学生占30%，班级人数少，课堂气氛不活跃，要求基础一般的学生了解网银模式，理解网银金融业务；而基础好的同学需要灵活掌握网银金融业务。为达到优秀学生能够吃得饱，较差学生吃得了的目标，针对个别学生不拿笔，睡觉等行为，本节课进行“教学做”一体化教学模式的探究，并采取相应的其他教学方法，予以解决。 教法 教 教学过程 教学环节 教学内容教学 情 境 导 入 激 发 兴 趣 组织教学（播放幻灯片） 师：同学们好，在正式上课之前老师先宣布一下课堂纪律。 1、把《电子支付与结算》课本、笔记本、笔准备好； 2、遵守课堂纪律，自觉关闭手机，不影响其他同学； 3、上课期间不睡觉，认真记笔记，积极参与课堂教学。 一、导入（3分钟） 【播放幻灯片】 银行柜台前的长队，一米线外的等候，以及繁杂的各种手续，即便是24小时的自助银行，也总得出门坐车。在家里一点鼠标，基本的金融业务都能办成，这是SFNB网银能够实现的。网上银行到底能为我们 提供哪些业务呢？这节课我们就一起来学习《网上银行金融业务》。 【板书标题：网上银行金融业务】 网上银行是在互联网上开通的虚拟银行柜台，能提供行内及跨行转账、网上证券、投资理财、代理缴费等传统服务项目，基本上可办理除现金业务以外的所有银行业务。对于许多与计算机网络接触广泛的网民来说，使用网上银行支付已是不二选择，在以后的生活和工作中，使用网上银行进行网络支付与理财服务，已经成为一种生活和工作技能，希望同学们能够学好这节课。 通过案例，配合图片，进行情境式导入，激发学生的求知欲，导出课题，并指出学习本节课的重要性，达到激发学生的学习兴趣的效果。 因 材 施 教 探 索 新 知 二、讲授主体（20分钟） 【播放幻灯片】 知识卡： E-Bank，又称电子银行，即是在Internet上的虚拟银行柜台。是指利用Internet技术，通过Internet与客户建立信息联系，并向客户提供开户、销户、查询、对账、行内转账、跨行转账、信贷、网上证券交易、投资理财等金融产品及金融服务的虚拟银行。 【板书：一、网上银行运营模式】 （一）网上银行运营模式（5分钟） 通过启发式教学，简单概述网上银行的概念，为重难点内容奠定基础。提醒学生认真听讲，做笔记，使全体学生都乐于参与到课堂中，达到面向全体学生授课的目的。 因 材 施 教 探 索 新 知 （二）网上银行金融业务（15分钟） 1、功能分类 网上银行实例—中国工商银行网上银行 管理篇：工行卡管理、工行账户管理、账户别名、账务查询。 结算篇：我的收款人、卡间转账、网上购物、存款转换、在线缴费、转账汇款、跨行汇款。 投资篇：网上汇市、网上黄金、网上贷款、网上保险、网上证券。 理财篇：理财产品、协定转账、预约转账、理财计算器。 2、金融业务 信息服务类：静态信息+动态信息。 查询类：个人账户余额查询、个人账户交易历史查询等。 在线交易类：B2B、B2C。 扩展业务类：证券交易、网上购物和网上支付、移动电子交易。 个人网银金融业务 业务：我的账户、缴费站、网银理、财网上汇市、网上证券、网上保险、 网上证券、网上黄金、E卡、跨国理财、银行卡服务、客户服务。 通过简短的时间讲透重点知识，达到学生消化重难点知识的教学效果。 通过工商银行、农业银行关于网上银行业务的运营的介绍，达到学生消化重点知识的效果。 通过口头表扬学生积极思考，达到激发其学习热情的教学效果。 因 材 施 教 探 索 新 知 【播放视频：个人网银登陆细节】 【播放视频：B2C缴费】 企业网银金融业务 业务： 账户管理 收款业务 付款业务 集团理财 信用证业务 贷款业务 投资理财 贵宾室 企业年金 代理行业务 客户服务 【播放视频：代发工资、B2B单笔支付、批量支付】 通过图片直观教学法，帮助学生理解网上银行金融业务的相关知识。 通过教学做一体化的教学方法，达到讲练结合，多练习的教学效果。 通过展示教具（银行卡、网银工具）帮助学生形象生动的理解网络安全支付工具在网银中的应用，达到帮助学生会看二维口令卡及优盾应用的教学效果。 通过视频、设问等形式，帮助学生消化个人、企业网银金融业务的的相关知识，达到学生消化难