八年级生物上册 第5单元 第1章 第5节《两栖动物和爬行动物》教案 新人教版.docVIP

第五节　两栖动物和爬行动物 一、教学目标 1．了解常见的两栖、爬行动物以及和人类生活的关系。 2．掌握两栖动物、爬行动物的主要特征。 二、重点难点 重点：两栖动物和爬行动物的主要特征。 难点：两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上的不同。 教学准备 视频资料、自制课件 四、引入新课 播放青蛙和龟的视频，设置疑问：青蛙和龟既能在水中生活，又能在陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？ 学生思考，讨论交流。 通过比较、讨论，让学生初步认识两栖动物和爬行动物。 五、探究新知 一、两栖动物 1．播放蝌蚪和青蛙生长发育过程片段的视频。 要求：①用自己的话描述青蛙的发育过程，说出蝌蚪与青蛙之间的变化。 观看视频，思考并回答老师提出的问题。 了解青蛙的生长发育过程。 探究新知 ②为什么青蛙是两栖动物？“既能生活在水中又能生活在陆地上的动物就是两栖动物”对吗？ 2．探究“青蛙是如何适应这样的生活的？”播放相关视频。 ①外部形态的适应：鼓膜、鼻孔、前肢、后肢； ②内部结构的适应：肺、皮肤辅助呼吸。 3．师生共同总结两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。 4．常见的两栖动物：蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 二、爬行动物 1．探究爬行动物——蜥蜴对陆地生活的适应。 外部形态：颈、四肢、鳞片； 内部结构：肺； 生殖特点：体内受精，卵有坚韧的卵壳。 2．师生共同总结爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 教师总结：爬行动物开始成为真正的陆生脊椎动物。 3．常见的爬行动物：龟、鳖、蛇、鳄等。 4．爬行动物与人类生活的关系：药用、消灭农林害虫。　　 观看视频，了解青蛙适应水中生活和陆地生活的特点。 共同总结。 对比两栖动物的特点，自学教材内容。 共同总结。 更深入的理解两栖动物得名的原因。 培养学生的语言组织能力和总结能力。 通过比较两种动物的特点，渗透生物进化的观点。 培养学生的语言组织能力和总结能力。 六、效果检测 七、课堂小结 利用表格从体表覆盖物、呼吸特点、身体结构、生殖特点等各个方面比较两栖动物和爬行动物的不同，说明两栖动物是动物类群中的水陆过渡类型，爬行动物的生殖和发育脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。 八、布置作业 板书设计 第五节　两栖动物和爬行动物 一、两栖动物 1．外部形态、内部结构 2．适应生活的特点 3．两栖动物的主要特征 4．与人类生活的关系 二、爬行动物 1．蜥蜴：(1)外部形态特点 (2)内部结构特点 2．蜥蜴适于陆地生活的特点 3．爬行动物的主要特征 4．与人类生活的关系