语境和英语阅读理解.pdfVIP

2008年 《和田师范专科学校学报》(汉文综合版) Ju1．2008第28卷第四期 总第54期 语境和英语阅读理解 嚣 篓 蓄 群 嚣 的情况……”也就是说脱离了语境，理解是不可能实现的。因此， 菩 军 我们对语境理解的越透彻，就阅有助于增强阅读理解的效果。 一 四、语境在阅读理解中的应用 (山东师范大学大学外语教育学院山东济南250014)是对 嚣 霎 墨茎差 至 器霎 [摘 要]语境简单的说就是言语所处的环境，它在阅读理解中起着极 确理解，就不可能对篇章做出符合作者意图的解读。语境对语言的 其重要的作用。语境可以帮助理解语篇中的语义，确定所指，帮助理解隐含意义。 使用有着很大的制约力。主要表现在以下几个方面： [关键词]语境：阅读理解：应用 1．语境与词义的确定。理解词汇是理解篇章的第一步。英语中 一 、 引言 的词汇往往都是一词多义，而语言的使用只能是单义项，不能同时 阅读是外语学习及教学中极其重要的一环，是一种复杂的主动 使用几个。要确定一个多义词在语篇中的具体意思就要依赖语境的 ． 思维的心理活动。阅读理解则是语言知识和其他各种知识在人的大 参与。以check一词为例： 脑中共同作用的结果。对于篇章的理解离不开语境，因为篇章的理 (1)You should check your answe~again and again before you 解与解读决不只是对单个词语或句子意义的翻译和解读，它要涉及 hand in your paper． 词语在具体语篇中的词义选择、情景建构和文化背景等诸方面问题。 (2)I have not checked my luggage yet． 因此这就要求我们对文章的语境有所了解。 (3)A change ofwind checkedthe fire． 二、语境理论概述 (4)ML Robert did not check in until yesterday． 语境作为语言学概念，是德国语言学家Wegener于1885年最先 (5)The woman guest has checked out of the room before 12 提出来的。Wegener认为，语言的意义是通过实际使用而产生的， oclock． 语言的意义也只有根据语境才能确定。之后，Malinowski系统的提 从上面五个句子的上下 中，我们可以准确地理解check这个 出语境概念。他把语境分为三类：话语语境(context ofutterance)、 词的具体含义。在没有上下文的情况下，我们很难理解、check这个 情景语境 (context of situation)、文化语境(context of culture)。话 词的含义a可见上下文语境语境对于词义的理解是非常重要的。 语语境就是语言语境，情景语境指“使用语言的一般环境”，文化语 另外，外语阅读中很常见的指称模糊现象，如指示代词或人称 境则指“作为语言基本渊源的文化现实和人们的生活与习惯”。弗斯 代词的指称照应也可以从上下文语境中去寻找。常见的指示词有 继承和发展了Malinowski的思想，他从社会学角度研究话语，把情 “I”、“you”、“it”、“this”等。为了正确理解语篇中的此类指示 景语境因素归纳为以下三种；a参与者的有关特征：任务，性格(包 词，读者必须首先确定其所指实体，这就需要借助于语境信息。例 括参与者的语言行为和非语言行为)；b．相关事物；