色彩构成(心理篇).ppt

色彩空间混合作业一张 要求：所表现的画面内 容不能过于简单、构图 要完整、形式感强。画 面刻画要精致。保持画 面整洁、干净。 尺寸：30*30cm 作业： 30 26 （4）部分色的重构：从采集后的色标中选择所需的色进行重构，可选某个 局部色调，也可抽取部分色。 特点：更简约、概括、即有原物象的影子，又得更加自由、灵活。 （5）色彩情调的重构：根据原物象的色彩情感，色彩风格做“神似”的重构， 重新组织后的色彩关系和原物象非常接近，尽量保持原色彩的意境。 竹叶青 图中的竹叶青蛇为例。竹叶青的蛇皮为龟鳞状分布，其图案的色彩和形态是有一定规律的，这是使其成为竹叶青以区别于其他蛇类的典型个体特征。按原竹叶青色彩关系和蛇皮图案，做出相应的淡绿、深绿和白色等条状色标。 毛毛虫 是对一只毛毛虫的色彩解构，但其更偏重于对昆虫色彩纹脉的重构。它的虫体纹路特征是土黄、深蓝、黑色和白色的组合，以大面积的绿色叶面为掩护。以弯曲的虫体弧线为新的色彩组合形式单元，以深蓝、黑色为轮廓线填入黄、白两色，将色彩布局从横向改为纵向，再以绿色为底，重复交叉虫体弧线，构成一幅清新的色彩画面。 《十四朵向日葵》是“向日葵系列”中最成功的作品。画中的向日葵极富有生命力，整幅作品在色彩上明度较高。如图所示，突出向日葵的圆形母题，将画面色彩整合为一组从浅到深的黄色等差明度变化，保持了原作色彩亮丽夺目的风格。 如图：是利用空间混合的方法，将原作品中的色彩分解为几种色彩的短线组合，远看仍能第一眼让人感受到凡·高《十四朵向日葵》的色彩魅力 中国京剧中的人物造型是非写实的，突出脸谱的装饰性特征，因此脸谱首先要离形，就是不拘于现实生活中人脸的自然形态，大胆使用鲜艳的原色，强调夸张对比，以达到鲜明生动、醒目传神的效果。我们在解构京剧脸谱时要侧重在形态的分析上，要抓住脸谱的一些局部特征，再运用离形手段加以对比色进行夸张变化，从而组织出一幅幅象征国粹精髓的色彩画面。 以红色为底，解构并分 解京剧脸谱形态，打散重组， 以红青对比为主色调，构成 了具有怪诞空间感的写意画 面。 以三个脸谱组合变形 而成，解构了面部五官形 态并加以适当离形，整 幅画面以黄蓝补色作为图 底关系，并辅以红绿色调， 以增强画面的色彩冲击力。 蒙德里安的作品本身已经 具备当代色彩构成教学中所包 含的对比和调和理念，其作品 特征在于简洁和抽象，且有很 强的视觉冲击力，其抽象已经 到了无法再极简的境式. 蒙德里安主要是受立体派画家的影响，用色彩三原色和直线作为最基本的元素创作，画作就是采用当时最为时髦的名词构成来缀名。在构图上应用水平线和垂直线的结构布置，在分割的块面上只是简单的原色平涂，让人充分感受到有比例的分割色彩之美，使画面独具表现力。 作业：以一张图片的色彩为基调，从中提炼出若干种主色调的色彩和关键的色彩，列在下端，并以这些色彩为基调重新组织一张新的画面。画面内容、色相、主题不限。画面大小：与原色彩构成作业要求相同画面色调明确、颜色出处与所取画面一 致，画面整洁精致。 注：原图片必须帖在作业背面。 色彩空间混合 空间混合： 空间混合是指各种颜色的反射光快速地先后刺激或同 时刺激人眼。我们说的先后，是指光在人眼中留下的 印象在视觉中混合，或同时或几乎同时将信息传入人 的大脑皮层，因此人们的感觉是混合型的。其试验， 可取一圆盘，一半红、一半绿，当高速旋转后，可以 看到盘中色是金黄。若一半红、一半蓝，当盘高速旋 转后，可得蓝紫，彩色电视就是这个原理，实际上荧 屏上有许多比例不同的红、绿、蓝紫小色点，但因为 过于细小，人眼不易分辨，待传到人的眼中时，印象 已在空中混合了，故称空间混合。 十九世纪法国印象派画家的点彩画法，就是依据这个原理， 用少数几种原色的色点，来组织成具有丰富色彩感觉的画 面，产生鲜艳悦目的效果，是色彩空间混合的典范。然而， 当对比色或多种互补色成小块状散布于画面中，由于空间混 合影响，在一定空间距离上观察，色彩变灰。 色彩的空间混合有下列规律： 凡互补色关系的色彩按一定比例的空间混合，可得到无彩色系的灰和有彩色系的灰。如：红与青绿的混合可得到灰、红灰、绿灰。　　 非补色关系的色彩空间混合时，产生二色的中间色。如：红与青混合，可得到红紫、紫、青紫。 3.有彩色系色与无彩色系色混合时，也产生二色的中间色，如：红与白混合时，可得到不同程度的浅红。红与灰的混合，得到不同程度的红灰 4.色彩在空间混合时所得到的新色，其明度相当于所混 合色的中间明度；  5．色彩并置产生空间混合是有条件的。 混合之色应是细点或细线，同时要求密集状，点与线愈密，混合的效果愈