高校非英语专业口语教学现状研究.docVIP

高校非英语专业口语教学现状研究 　　内容摘要：口语教学是高校英语教学的重要组成部分，也是我国英语教学的难点。本文对非英语专业的口语教学现状进行了分析，并对口语教学提出了几点思考，希望能够对提高学生的学习效果与实际的口语应用能力起到积极的作用。 　　关健词：非英语专业 口语教学 高校英语教学 　　最新《大学英语课程教学要求》指出，大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要！随着经济全球化的发展，中国对外交流日趋频繁，社会各界对口语好的专业人才的需求急剧上升。近年来，我国大学英语教学取得了卓有成效的进步，然而大学生的英语口语能力和交际能力仍不尽如人意。 　　一.非英语专业口语教学现状 　　1.对口语表达缺乏信心。由于当代课堂过分重视知识的输入，忽视输出或输出不足，且大学生对英语词汇量掌握甚少，语音语调和语言运用能力等方面的不足，大学生对口语表达缺乏信心，担心无话可说或出错而羞于开口；中国大学生较为含蓄谦虚，课堂上不愿主动发言，课外不愿与人沟通表达自己的思想，更不愿与陌生人交流。因此大学生开口难，顺畅准确表述则更难，越怕就越不敢说，越不说就越不会说，长此以往，导致恶性循环，这些都制约了口语教学和大学生口语能力的提高。