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高校辅导员职业道德建问题及对策研究 　　摘要：高校辅导员是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友，良好的职业道德是履行使命的重要保证。本文从辅导员职业道德的内涵入手，分析了准入制度、发展路径、评价机制与辅导员职业道德的关联性。加强辅导员职业道德建设，要从准入制度、发展路径、评价机制和自我修炼等多方面努力。 　　关键词：高校辅导员职业道德问题对策 　　中图分类号：G641 　　自1953年建立了辅导员制度，辅导员已从单一的思想政治教育工作者转变为大学生思想教育、学生事务管理、心理健康教育、职业生涯规划等具有多重角色的专业人才。辅导员职责重大，使命光荣，良好的职业道德素质是辅导员履行好使命的重要保证。 　　一.辅导员职业道德修养的内涵 　　辅导员具有教师和干部的双重身份，既有教书育人的职责，又承担着学生日常事务管理、心理健康教育和职业生涯规划等多方面的管理和指导职责，相对于学生而言，其手中掌握一定的权力。辅导员的职业道德内涵不仅包括教师职业道德的规范和要求，还包含干部职业道德的内容。干部职业道德是指为官从政者在行使自己的权力、管理国家以及公安事务的过程中所应具有的道德意识、道德作风和行为规范的总和，其本质是政治道德，根据教师职业道德和干部职业道德的内涵，辅导员职业道德是指辅导员在从事大学生思想政治工作和日常管理工作中所形成的较为稳定的规范和要求的总各，包括政治素养、工作纪律、