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论小学班主任班级管理的方法与艺术 　　摘要：小学班主任工作对于一个班级学生的学习和成长意义重大，他们是班级工作的直接管理者，需要不断提高自身的管理能力，运用管理方法，有效组织和设计班级内的活动，促进班级各项工作良好有序开展。 　　关键词：小学班主任班级管理管理艺术 　　中图分类号：G625.1 　　在小学教育教学中，班主任教师所做的工作是一项十分重要的工作，班主任教师是班集体活动的组织领导者以及学生日常行为的引导者和教育者。新课程下要求培养学生各方面综合素质，对班主任教师的管理工作自然也提出了更高的要求。 　　一、班主任的概念和角色定位 　　班主任是班级的组织者、管理者，是沟通家庭教育和社会教育的桥梁，是协调班级任课教师的纽带，是学生健康成长的引路人。小学班主任教师在班级管理中担任的角色是多方面的，他们是班级文化的设计者，规划班级的发展蓝图，提出班级的奋斗目标和学习计划，带动班级学生不断努力进步。他们是学生精神的关怀着，班主任对学生的关怀主要表现在对学生的关系和爱护上，与学生交流、沟通，重视他们的成长。他们是学生者和参与者，班主任在班级管理工作中难免存在一些瑕疵，如方法不当、误解学生等，这时的班主任教师要敢于接受学生的建议及批评，善于采纳合理意见，改进班级管理工作。 　　二、小学班主任班级管理的方法与艺术 　　小学班主任教师的工作很繁杂，尤其小学生的年龄比较小，很多