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高中物理小组合作学习方法研究 　　【摘要】随着我国教育改革的推进，在教学中使用小组合作学习的方法已经成为越来越多的人的喜爱，本文基于这一背景，对高中物理小组合作学习的原则、一般形式、存在问题等进行详细的介绍，并针对存在的问题提出针对性的意见，从而提升高中物理教学的水平。 　　【关键词】高中物理 小组合作学习 存在问题 针对措施 　　【中图分类号】G633.7 　　一、引言 　　在教学的过程中常出现的一种情况就是某些知识点教师自认为讲的很清楚了，但是还是有些学生不明白。询问学生会发现，学生能够听懂老师的讲解思路，但是在实际运用的时候就出现了问题，由此可见学生对这些知识并没有全懂，并没有按照教师的预想构建起这方面的知识。为了能够改善这一情况，教师可以将一节课要完成的任务设计成几个问题，让学生自己看书学习，并在小组内讨论题目的做法（学习的内容），在讨论的过程中学生的错误观点就会浮现出来，而通过学生之间的争论，也可以使学生构建起正确的知识框架。小组合作学习能够使问题及早的暴露出来，能够通过小组成员之间的交流改正错误的观点，建立正确的意识，从而促进学生水平的整体提升。 　　二、高中物理小组合作学习的基本原则和形式 　　（一）高中物理小组合作学习的基本原则和形式 　　在进行小组学习的过程中应该遵循全员参与、分组合理、内容适宜、评价机制健全和教师引导规范的基本原则。在小组合作学习