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高校创新创业型人才“四‘YU’”培养模式探析 　　摘要：目前，“万众创新、大众创业”已成为时代的主题，大学生创新创业素质教育正如火如荼的进行着，高校也不断在培养模式方面做着积极的探索与实践。本文针对当代大学生成长、学习及成才特点，提出“四‘YU’”教学过程和教学目标相互联系的培养模式新理念，将知识传授、能力培养、自主学习和职业谋划有机的结合起来，形成“四位一体”的创新创业型人才培养新模式，并结合具体实际，阐述了学生、教师和管理部门在培养模式中应发挥的作用，对高等学校提高人才培养质量具有一定的指导意义。 　　关键词：高校教学；创新创业；培养模式；“四位一体” 　　中图分类号：G421 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）20-0145-03 　　一、引言 　　当前“万众创新、大众创业”已成为时代的主题，大学生创新创业素质教育正如火如荼的进行着，我国高校也不断在培养模式方面做着积极的探索与实践。现代大学教学过程是教师和学生为实现知识的个体化和知识的社会化目标而共同进行的教与学相统一的过程，其功能既是多方面的，更是相互联系，交叉渗透的统一体。且教学内容与目标已从单纯的高深学问向高深学问与高深技能并重扩展，从单纯的知识学习向复合型学习转变，学术旨趣与职业取向?u趋融合。甘民认为突出大学教学过程“中间过渡性”特征是克服高校培养具有创新精神和实践能力人才的弊端的重