高中现代诗歌教学略谈.docVIP

高中现代诗歌教学略谈 　　诗歌自古以来就是中国文化的重要组成部分。随着新课改的推行，高中语文教学中现代诗歌的教学更是受到了极大的关注。与我国传统诗词相比，现代诗歌形式多变，风格不拘一格，更与当时的社会背景和社会文化密切相关。现代诗歌是高中语文教学十分重要的一部分，它不仅承载着宣扬现代诗歌文化的重任，也肩负着教化高中生，培养其良好品格，塑造多元个性的重任。然而，当前高中现代诗歌教学却存在着很多弊端。因此，怎样搞好现代诗歌教学成了摆在教师面前的难题。 　　一、增设情境体验，感受诗歌之美 　　现代诗歌往往蕴含着现代或是当代诗人丰富、真挚、美好的思想感情。阅读和学习现代诗歌可以很好地帮助学生领会到语文的美妙，培养他们丰富的思想感情，使他们养成积极向上的审美态度和审美观念，提高文化修养，促进个体的全面发展。新课改要求学生成为教学主体，教师在旁引导协助，然而如今的高中现代诗歌教学并没有发挥现代诗歌应有的作用。许多高中教师仅仅把现代诗歌教学当作应对考试的必要任务，交代背景，介绍作者，断句，组织学生背诵，课堂内容枯燥无味，学生也对现代诗歌学习没有兴致。其实，教师可以在课堂上声情并茂地诵读现代诗歌，使学生在聆听的过程中体会现代诗歌的优美旋律和意境。如果不能使学生领会到诗歌表达的思想感情和意境，那么教师对于这篇诗歌的讲解就是不到位，甚至可以说是失败的。教师可以利用多媒体设施来为学生放映符合诗歌意