《应用文写作》教学之我见.pdf.pdfVIP

时代青年 2012年 NO．4 (中旬刊) 职业教 育 《应用文写作》教学之我见 张向荣 (陕西省商洛职业技术学院 ／26000) 作者简介：张向荣(1975一)，女，陕西商洛人。毕业于西北 分的认识，加上现代的学生，基本没有实践的知识，所以，对应 大学，获陕西师范大学文学硕士学位。目前在陕西省商洛职业 用文的重要性缺乏起码的认识；其二是教师讲课的方式方法， 技术学院任教。 过于单调。长期以来，应用文写作教学在方法上大多采用理论 +文种例文+练习的模式，章节之间比较孤立，现实针对性不 摘要：应用文作为一种实用文体，有直接的应用价值，是社 强，难以收到预期的效果 ，不能适合学生的口味。特别是容易 会生活及工作中经常碰到的一种十分重要的交际工具。但与 忽略理论联系实际，和学生交流少，让学生动手的少，只注重具 文学写作相比，它无论在理论上还是实践上，都显得较为枯燥， 体知识点的讲述，使得学生越学越有畏难情绪；其三是现行教 学生兴趣不大，缺乏学--j和写作积极性，这是高职应用文写作 材有些脱离学生实际，内容偏深、偏理论化。学生没有一点实 教学的难点和关键。本文就如何调动学生的学---j热情，激发学 践知识，所以，学起来有畏难情绪。其四是现行的教学条件，教 生的写作兴趣，提高应用文写作课教学质量及教学方法等问题 学手段，也不能满足教学要求。学习应用文要进行实际的练 发表了自己的见解。 习，而：写作的前提是收集大量的可用材料。但是现在的教学基 关键词：应用文写作 ；教学 ；教法 本上停留在板书教学和单纯讲述之上。上述种种原因是我们 应用文是以实际应用为 目的，如实地反映客观事物与真实 面对应用文写作教学无法回避的问题。应用文写作教学要想 思想 ，按照惯用格式写成的文章。它作为一种实用文体 ，具有 有长足的发展，取得明显的成效，必须解决这些问题。对此，我 直接的应用价值，是社会生活及工作中经常碰到的一种十分重 觉得应从以下几方面着手 ： 要的交际工具。著名教育家叶圣陶先生曾说过：我们不一定要 ～ 、 明确学习应用文的 目的、增强学习的兴趣和动力 能写小说、诗歌，但一定要能写工作 、生活中的实用文章，而且 应用文区别于其他文体的原因就在于它的实用性非常强， 非写的通顺又扎实不可。现代社会，应用文作为交际文种 ，已 生活中处处能够用到。美国心理学家和教育家布鲁纳说过： 经受到越来越多的重视。在当前社会就业竞争 日趋激烈的形 “使学生对一门学科有兴趣的最好办法 ，势必使之知道这门学 势下，应用文写作教学，对提高学生的职业综合素质，无疑是十 科是值得学习。”所以，应用文写作教学 ，首先要让学生认识到 分必要的。特别是职业院校的学生毕业后，将直接面临社会的 这种文体的重要性。了解应用文写作是人类社会生活中最重 选择，在择业的过程中，就体现出应用文写作的重要性。例如 要的一种运用语言文字的交际工具，大至处理国家大事、政务 ， 写好一份得体、有个性的自荐信，将有助于面试的成功。应用 小到E{常生活中交际应酬，传递信息，都离不开应用文。另外 文的写作实际上是现代学生