2011年某医院血液报废情况分析.pdf.pdfVIP

2012年 5月第 10卷 第 13期 · 管理 ·教育 ·教学 ·387 3．1影响因素 类群众喜阐乐见的活动当中，如已育女性的避孕方法分享与讲解等， 本组研究发现，在分析影响育龄妇女放置官内节育器的各种因素 提高女性对1UD的关注度及认同感。 中， “担心对身体有害 选项选择人数最多，25例，占全部不接受对 3-2．2注意心理护理 象的69．4％；在与调查对象交流中，部分女性担心官内节育器对身体有 在宣传教育的过程中，首先要了解育龄女性的关注焦点，受多重 害的心理因素来源于表面上的在体内放置异物，可能造成身体上的损 思想文化因素的影响，现代女性受到的思想文化教育不同，其选择避 伤，及IUD对身体的毒害影响，本组分析认为，这主要表现为女性对 孕方式、渠道及性观念必然大相径庭。在对育龄女性产后护理过程 IUD优势的不了解及受其他宣传教育的影响，认为IUD对身体有低毒害 中，注重心理护理已受到越来越多计划生育教育工作者及医护人员的 性，对安全性仍有疑虑。仅3例调查对象选择 。担心避孕效果”选项； 关注。有临床护理研究表明，热心、耐心的讲解手术方法、优势，微 选择 认“为安全套等避孕方式更优于官内节育器”的女性中，可能受 笑、热情的护理服务在消除受术者心理压力，降低心理负担起着重要 到西方性教育、性文化、性生活影响较多有关，在此尤其以白领阶层 的作用，可较快地建立起育龄女性与护理人员间的信任关系，尤其对 的女性在产后明显表示如果有其他选择，放置rJ【D不作为避孕首选项， 于手术有恐惧心理的女性，更要耐心地安慰，可适当配合图片、影像 而更倾向于使用避孕套等其他避孕方式，少数来自农村或受传统家庭 等手段，消除心理障碍，接受并完成放置IUD手术。 观念的影响，没有采取避孕措施的打算，且不了解避孕相关知识。 总之，受教育文化、各种思想观念、文化教育程度等各种因素的 3．2教育对策 ‘ 影响，育龄女性对于是否接受IUD手术的表现出不同的态度，针对女 根据本组调研及交流分析，针对女性采取避孕知识的了解程度及 性思想观念的重点因素，加强IUD的宣传活动，使女性获得更多避孕 心理因素，我们提出以下教育对策： 知识，消除疑虑，相信随着计划生育工作者的健康教育，越来越多女 3．2．1加强宣传教育，注意方式方法 性会选择IUD作为首选避孕方式。 在广泛要求知情权的现代社会生活中，对于育龄女性来说，了解 参考文献 并熟悉避孕知识及IUD相关知识尤为重要，本组研究发现，多数已育 [1】康月蓉，周英凤．育龄妇女放置宫内节育器的影响因素及教育对 女性表现出较为熟悉的避孕知识，但对IUD的相关了解较少。因此加 策[J]．上海护理，2008，11(8)：61—62． 强IUD的宣传力度 ，打开各种渠道，不要让计划生育教育总是 “犹抱 2【] 乐杰．妇产科学[】 ．5版．北京：人民卫生出版社，2002：425． 琵琶半遮面”。宣传活动可通过网络、电视、广播等各种方式，使女 [3】 国家人 口计生委科技司．12万例宫内节育器避孕效果调查报告 性正确了解IUD的优势。在教育的过程中，注意方式与方法，融合各 [J]．人口研究，2007，34(5)：62-64．