国学经典醉课堂——刍议国学融入英语教学的有效尝试.pdf.pdfVIP

： ．卜I翊读 教育教学探讨l · 国学经典醉课堂 刍议国学融入英语教学的有效尝试 欧rlEt,b强 (浙江省台州市椒江区章安中学，浙江 台州 318017) [摘 要]近年来，一股影响深远的 “国学热”正席卷中华大地，中学生热衷国学之风已悄然刮进校园。作为英语教师，也不妨研究 点 “国学”，积淀一定的国学素养，根据学情，依托教材和教学内容，进行超链接英语教学，有 目的、有针对性地将国学融入学生英语素 养的提升中，引领学生一起 “触摸经典，丰腴课堂”，去感悟 “与圣贤同行，励我少年志”的国学魅力。 [关键词]国学 国学经典 英语教学 切入 链接 引言 求知的欲望，使之对新知识 一“见钟情”，处于学习的亢奋状态。 2006年，一个叫于丹的人，出版了自己著述的 《论语心得》， 教师在英语新课导入时运用手法多种多样，如歌曲导人法、游戏导 “国学”这个当时很多人都不能准确定义的词在中国迅速升温，教 人法、悬念导入法及谈话导人法等等，但运用国学经典导入新课的 育界更是趋之若鹜。国学领域突然一夜间绽放开无数朵奇葩，易中 还从所未有。 教“学有法。但无定法。”为了将国学与新课导入链 天、纪连海等媒体学者纷纷现身讲坛，著书立说，宣传国学。何谓 接，我们在教学时可以不按规则出牌，往往也会收到意想不到的效 国学 (Chinesestudies)?顾名思义，即中国之学，中华之学。简 果。笔者在此方面敢为人先，做了一些肤浅的尝试： 《三字经》短 言之，国学就是中国人之所以成为中国人的学问，是积淀几千年的 小精悍、琅琅上 口，千百年来，家喻户晓，其精辟地用文字概括了 中华优秀传统文化，博大精深。国学经典则是民族千年老人留给后 为人处世的道理。学生诵读国学经典 《三字经》，可以陶冶情操， 世子孙的谆谆教诲，所承载的是圣贤伟大的思想光辉。诵读国学经 提高修养，弘扬正气，继承中华民族的传统美德。在授课八年级下 典，可以助今人修身怡心；品国学经典，可以让今人汲取历经岁月 册 “Unit5Ifyougototheparty。you’tlhaveagreattime!”这一主题 沉淀的人生哲理；传承国学经典，可以逐成今人博大宽厚的人格。 单元时，笔者灵活运用 《三字经》，选取其中译文与教学内容相关 尤其在全民呼唤国学，重新认识国学的今天，许多有识之士认为， 的一部分。简译贴近初中生英语水平 ，能很好地吸引学生眼球，把 学国学可以促就人本回归，启迪人生，对人才的培养弥足珍贵，对 它作为新课的导入，妙不可言。 中学生 良好行为习惯以及完美人格的形成也起着潜移默化的作用。 【教学实例】①Atthebeginningofclass，UseMuhi—media 国学进入中学课堂势在必行，众望所归。 Coursewaretoshowapartof“Threecharacterprimer《三字经》”on 国学引入英语课堂的可行性与必要性 theScl~een．FirstlyaskstudentstoreaditaloudinChinese．Atthesame 中学生学国学，主要是为了传承其经典文化，领悟其思想精 time，playthequietChineseclassicalmusictocreateanatmosphere． 髓，深化 自身道德情怀，而不是刻意去钻研古人笔下那些晦涩难懂 ~)Secondly，choosesomecontentsthatrelatetothetopicA．ccording 的古文字词。那种只重形式而不重内涵的所谓国学教育，只能用来 totheirmenaings，putthem intoeasyEnglish．Thenaskstudentstoread 哄骗外行，真正的国学教育不在乎要孩子们 “之乎者也”的摇头晃 theEnglis