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Department of Education 屏東大學教育學系 姓名/職稱： 楊 智 穎 教授 最高學歷： 國立台灣師範大學 教育學博士 研究專長 ： 課程史、鄉土教育、師資培育、弱勢者教育 國民小學教學實習、國民小學社會教材教法、教育概論、教學 原理、教育心理學、教育社會學、教育研究法、課程發展與設 教授課程 ： 計、潛在課程、課程史研究、課程改革、課程名著選讀、教科 書分析與評鑑研究 【論著目錄 】 楊智穎（2015 ）。十二年國民基本教育政策脈絡下新興教育語彙的深度省思。 臺灣教育評論月刊， 4 （1），106-108 。 楊智穎（2014 ）。書評：小學教科書發展史－小學教科書紙上博物館。教科書 研究， 7 （2 ），137-144 。 楊智穎（2014 ）。重新理解美國課程史中的社會效率。教育研究月刊，238 ， 35-48 。 楊智穎（2013 ）。師資培育大學與小學合作推動臨床教學之個案研究。教育研 究與發展期刊，32 （1），1-24 。 楊智穎（2013 ）。前瞻學校本位的師資培育課程發展。臺灣教育評論月刊， 2 （1），100-103 。 楊智穎、林攸秋（2012 ）。學校層級國小閩南語教材發展之個案研究：能力指 期刊論文 標轉化的觀點。人文社會科學研究，6 （4 ），81-99 楊智穎（2012 ）。論師資培育評鑑的虛與實：實務工作者的反思。臺灣教育評 論月刊， 1 （13），22-25 。 楊智穎（2012 ）。1994 年之後師資培育課程歷史變遷之研究：以師資培育學系 為例。教育研究與發展期刊，6 （1），39-64 。 楊智穎（2012 ）。多元師資培育制度下品格教育課程改革之研究。課程與教學 季刊，15 （2 ），71-86 。 楊智穎（2012 ）。論少子化時期的師資培育改革：歷史的理解與展望。臺灣教 育評論月刊，1 （5 ），25-38 。 楊智穎（2012 ）。地方層級課程發展的理念與實踐探析：台灣經驗。教育研究 月刊，216 ，111-124 。 楊智穎（2014 ，11月）。Parker 學校課程改革實踐的歷史探析。第八屆兩岸 四地教育史論壇，澳門。 楊智穎（2014 ，9月）。探尋台灣國小社會課程革新中的一段課堂教學改革史： 1979-1995 ，第十六屆兩岸三地課程理論學術研討會，大陸。 楊智穎（2013 ，11月）。課程改革即文化生產：以十二年國教政策下的學校課 程改革為分析對象 。第十五屆兩岸三地課程理論學術研討會，臺灣。 楊智穎（2013 ，6月）。師資培用的理念與實踐策略 。第一屆精緻特色師資培 研討會論文 育學術研討會，臺灣。 楊智穎（2013 ，6月）。十二年國教政策變革下師資培育體系及研究機構與中 等學校以下各級學校間之夥伴協作現況。第八屆兩岸四地學校改進與夥 伴協做學術研討會，澳門。