中国近现代史纲要教案设计第3讲.doc

唐山学院社会科学部课程教案 第3讲 课程名称 中国近现代史纲要 开课教研室 原理纲要教研室 授课题目 （章、节） 上编综述 风云变幻的八十年（下） 反对外国侵略的斗争 第一节 资本-帝国主义对中国的侵略 授课教师 授课时间 2学时 教学目的 通过本讲课的讲授使学生了解资本-帝国主义入侵的大体过程，理解掌握资本-帝国主义的入侵给中国带来了什么。使学生认识造成近代中国落后贫困的根本原因，懂得只有民族独立才能实现国家富强。通过分析外国侵略的两重性增强学生思考历史问题，分析历史问题的能力。 教学重点 资本-帝国主义入侵给中国造成的影响。 教学难点 资本-帝国主义入侵给中国造成的影响。 教学方法与手段 多媒体教学、理论讲授、提问启发法等 教学内容设计 课堂教学过程 教学环节 （时间） 导入新课：时不时我们能听到这样的提法“如果没有近代西方的殖民征服，人类，特别是东方各民族所有优秀的自然才能将永远沉睡，得不到发展。”“从某种意义上来说，是鸦片战争一声炮响，给中国送来了近代文明”。这种说法为什么是错的，我们就从今天的学习来寻找答案。 第一章 反对外国侵略的斗争 第一节 资本-帝国主义对中国的侵略（板书） 提问：资本-帝国主义对中国的侵略带来了什么？有极少数人荒唐地提出了要把帝国主义侵略和西方现代文明分开来看。他们指出，西方列强的侵略，固然使中华民族的主权和领土完整遭到破坏，但“欧风美雨”所挟带的先进的物质文明、制度文明和精神文明，特别是“德先生”（民主）和“赛先生”（科学），给正在走向僵死的中国社会注入了活力，于是他们得出结论:资本——帝国主义侵略给中国带来了近代文明。 资本—帝国主义列强对中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺和文化奴役，使中国一步一步走向半殖民地半封建社会的深渊，给中华民族带来了深重的灾难。 一、军事侵略（板书） （一）发动侵略战争，屠杀中国人民（板书） 1、5次大规模侵华战争 2、三次武装入侵 3、奇怪的战争：日俄战争 （二）侵占中国领土，划分势力范围（板书） 英国、俄国、日本、德国、美国各自的做法介绍一下 在外国侵略者的压迫和蹂躏下，中国几乎已经没有独立的领土主权可言。“四万万人齐下泪，天涯何处是神州?”这是当时爱国志士发出的悲愤呐喊。 （三）勒索赔款，抢掠财富（板书） 1、向中国勒索巨额赔款 2、公开抢劫中国的财富，肆意破坏中国的文物和古迹 二、政治控制（板书） 为了统治中国，资本一帝国主义列强在政治上采取的主要方式，是控制中国政府，操纵中国的内政、外交，把中国当权者变成自己的代理人和驯服工具。 （一）控制中国的内政、外交（板书） 1、逼迫中国允许外国公使常驻北京 2、北京政变后公开勾结 3、在中国享有领事裁判权 4、通过总税务司把持中国海关 （二）镇压中国人民的反抗（板书） 太平天国、教案、义和团 （三）扶植、收买代理人（板书） 奕、文祥、曾国藩、李鸿章、慈禧、袁世凯、冯国璋、张作霖 三、经济掠夺（板书） （一）控制中国的通商口岸（板书） 主要依靠不平等条约的规定强迫中国开放港口城市和内地城市 （二）剥夺中国的关税自主权（板书） 关税自主权是国家重要的经济主权。《南京条约》却规定，英国商人进出口货物的税率，要由中英两国“秉公议定则例”，这就开了所谓协定关税的恶例，使中国丧失了海关自主权。从19世纪50年代起，外国人逐步控制了中国海关的行政权。中国海关不仅不能起抵制外国商品倾销、保护民族经济的作用，反而成为外国对中国进行经济侵略的一个重要工具。 （三）实行商品倾销和资本输出（板书） 外国资产阶级凭借不平等条约所赋予的种种特权，把中国变成了它们倾销商品的市场和取得廉价原料的基地。这些都是在中国丧失了独立主权因而处于与外国不平等地位情况下进行的。讲清楚与今日中国的引进外资、开发市场的区别。 （四）操纵中国的经济命脉（板书） 在半殖民地半封建社会的条件下，中国不可能在独立的基础上与外国发生经济往来。帝国主义列强同中国发生经济关系，不是为了推动中国经济的发展，而是为了控制中国的经济，为自身获取最大限度的利润。 总之，帝国主义列强的入侵，使中国在经济上也丧失了独立性，中国被纳入世界经济体系，成了西方大国的经济附庸。除了沿海、沿江少数城市的经济得到畸形繁荣以外，中国广大地区特别是农村的经济都濒临破产。外国帝国主义和中国封建主义的联合统治，导致了近代中国经济的落后和人民的贫困。 四、文化渗透（板书） （一）披着宗教外衣，进行侵略活动（板书） （二）为侵略中国制造舆论（板书） 课程小结：这节课我们主要学习了资本-帝国主义入侵给中国造成的影响，澄清了一些错误说法。同学们课下要认真复习，掌握这些知识。 课程导入 多媒体+理论讲授 课程小结 思考题 半殖民地半封建社会的基本含义是什么？