七年级排球教学单元课时教案.doc

七年级排球教学单元课时教案 水平四 初二（1）班 人数：48人 第 周第 课时 授课人 学习目标 认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，体验技术在游戏和比赛中的运用。 技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习的兴趣，用正确的方法打篮球。 情感目标：通过传接球游戏比赛，检查技术动作完成情况培养学生竞争与合作意识。 学习内容 篮球：原地双手胸前传接球 场地器材 篮球52只 标志瓶6个 篮球场两片 教学流程 课堂常规 → 队列练习 → 篮球球性练习→师生探讨→看谁传的快 、准→ 传接球练习→ 运球接传球比赛→ 师生评价 顺序 时间 教学内容 内容－探究 教师指导 学生练习与组织形式 负荷 开始部分 开始部分 热身运动 基本部分 2 7 16 1、集合整队。 2、集中注意力，导入课堂。 熟悉球性，激发运动兴趣。听音乐，做一套球操。 学习原地双手胸前传接球技术。 双手胸前传球：持球屈肘于胸前，含胸收腹眼看前； 两臂前伸腕外翻，充分伸展指拨球。 双手胸前接球：两臂分开半弧形，面对来球上前迎； 主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。 导入新课 队列练习 各种运球: 1原地左、右手运球。 ２高运球、低运球 3原地双手拍接球练习。 4 各种抛接球练习 各种传球: 1、原地传接球徒手模仿练习。 2、两人一组体验传接球手型。 3、两人一组近距离原地传接球。 4、原地运球接传球 5、行进间运球接传接球。 1、宣布课的内容，任务和思想动员。 2、队列的练习 １、讲解、示范 ２、各种运球注意事项和手型。 3、运球路线保持稳定，抬头观察场上情况 １、讲解、示范 ２、双手胸前传接球的注意事项和手型。 要求：直线性强，从胸前到胸前。 ３、传接球的速度快。 1队列练习 ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ▲ 1.分组练习,两人一组互相对练。 2.按教师的提示练习,提倡创新。 1、分组练习,两人一组互相对练。 2、按教师的提示练习,提倡创新。 传接球相距4—6米,手型正确,传球快,接球稳。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ 小 中 中 顺序 时间 达成目标 内容－探究 教师指导 学生练习与 组织形式 负荷 结束部分 4 8 4 2 2 5、了解传接反弹球的基本技术。 6、篮球原地传接球基本技术的比赛。 7、运球走接双手胸前传接球。 体现身体素质能力 9、感受放松后的快感 10、观察不同技术水平学生的篮球技术展示， 11、总结评价 教师引导学生了解该技术的运用时机 能较好的运用技术 1.快速传接球比赛 2. 看谁传得准 3.运球接传球比赛 “Z”形往返跑 教会学生进行放松练习的方法。 建立正确动作技术的表象 师生评价。 教师讲解并进行动作示范 请学生做示范 讲解此技术运用时机，并进行技术指导 教师语言提示 教师指导学生放松 组织学生进行技术展示，引导学生对技术动作进行评价。 肯定学生的进步，找出训练中出现的问题，并给予指导意见 学生注意听老师讲解，并观察老师和同学进行的动作示范。 △ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ △ ▼ △ ★ ★ ★ ★ ★ △ 积极的进行比赛，自觉遵守规则。 △ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ △ △ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ △ △ ★ ★ ★ ★ ★ △ △ ★ ★ ★ ★ ★ △ 学生集体练习 ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ 学生按照老师的指导进行放松 ☆ ★ ▲ ☆☆☆☆★★★★★ ★★★★☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆★★★★ 认真听取老师的总结和评价 小 中 大 小 小 平均心率 135+-5次∕每分 练习密度 45+-5% 课后反思 本节课整个过程设计得循序渐进，条理分明，教学手段新颖、有趣，符合学生心理，激发学习兴趣，使学生积极主动参与练习。在教师的引导启发下，学生尝试、探究、合作练习。游戏比赛促进学生掌握了传接球基本动作方法和基本能力的目标，同时培养了学生合作意识和良好的人际交往能力。