五年级体育课《前滚翻》教学设计.docVIP

五年级体育课《前滚翻》教学设计 学 校 西固区钟家河小学 授课年级 五年级 学生人数 25 授课方式 新授课 课 次 第一次 任课教师 李正青 教　学 目　标 1．认知目标：通过学习知道前滚翻+转体90度的动作方法，并能在交流中正确表述出前滚翻的练习技巧。 2．技能目标：基本掌握后脑勺先着垫、低头含胸、团身抱膝的前滚翻技术动作，并做出转体90度的结束动作，发展学生的基本滚动能力，并学会保护与帮助的技巧。 3．情感目标：在练习中培养学生相互帮助、相互学习的团结合作意识，体验学习成功的乐趣。 教　学 内　容 前滚翻+转体90度 2、绕障碍接力 场　地 器　材 体操垫5张、小纸盒12个 重 点 难 点 蹬地推手，团身抱膝，滚动圆滑。 蹬地有力，动作优美。 顺　序 教　学　内　容 教　师　教　法 学　生　学　法 组　织　要　求 一 分钟 一、课堂常规 1、体育委员整队 报告人数 2、师生问好 3、宣布课的任务 4、安排见习生 1、师生问好 2、宣布课内容及要求 3、检查服装 4、安排见习生 体育委员整队。 集合快、静、齐。 见实生随堂听课。 组织：四列横队 ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× △ 二 分钟 一、准备活动 1、游戏：三五成群 2、徒手操 a.头部运动 b.扩胸运动 c.肩绕环运动 d.腰部运动 e.活动膝关节 f.活动手腕踝 1、教师组织绕场地进行三五成群的游戏。 2、教师叫口令带领同学做徒手操练习 3、练习中，教师语言提示学生，动作到位，并充分活动头与颈 1、在教师的带领下，绕场地进行慢跑，跑动中注意间隔距离。 2、积极模仿老师的动作，认真的完成徒手操练习。 3、同学间相互观察、帮助纠正动作，提高练习质量。 组织形式如图 三 分钟 二、学习前滚翻 1、教师示范正确的前滚翻+转体90度动作。 2、辅助性练习：仰卧团身前后滚动（5次） 要领：团身紧、手抱小腿前后滚动。 1、教师进行前滚翻动作示范及动作讲解。 2、教师介绍仰卧团身前后滚动的方法。 3、分组练习，提出练习要求。 4、组织同学进行评价“你做我学，我做你评价”。 5、教师巡回观察，针对错误动作进行及时纠正。 1、学生认真有序的观察教师做前滚翻的完整示范。 2、学生认真听教师讲解仰卧团身前后滚动的练习方法。 3、按要求，分组依次完成练习。 4、练习时做到有顺注意安全，尊重他人。 5、学生初步尝试，对比评价，相互纠正错误。 组织形式如图： 四 分钟 一、前滚翻学习 1、前滚翻动作方法： 由蹲撑开始，两手撑地，重心前移至两手上，同时两脚用力蹬地，提臀、屈臂、低头含胸，顺势经后脑勺、肩部、背部、臀部向前滚动，上体及时跟进，手抱小腿成蹲立（团身）。 2、组织同学学习保护与帮助，并尝试前滚翻练习。 3、组织同学进行低头含胸，看跨下标志物的练习。 4、组织同学进行，双腿积极用力蹬地，过低障碍物练习。 三、完整的前滚翻+转体90度练习 1、教师示范前滚翻的动作，讲解练习的要求。 2、请同学上来示范，并组织学生学习保护与帮助。 3、教师组织学生按次序，依次进行练习。 4、针对学生不足进行各项练习讲解并示范动作。 5、学生初步尝试，对比评价，相互纠正错误。 6、教师巡视各小组，纠正错误并辅导练习。 7、学生展示，教师评价各组练习情况，讲解重点动作。 1、学生认真观察教师的示范并学习保护与帮助的方法。 2、在同伴的保护与帮助下进行前滚翻练习，练习时积极认真。 3、按教师要求合理的利用教具进行练习，练习时注意安全做到有序。 练习步骤： 1、尝试进行低头含胸，看跨下标志物的练习。 2、尝试进行过低障碍物练习。 3、尝试进行完整的前滚翻 五 一、过障碍接力 组织同学将垫子摆成障碍，并进行障碍赛接力！听到哨声后，每队排头队员按右侧跑动的形式依次绕过所有障碍，然后返回和下一名队员击掌进行接力。以用时少的队为胜。 1.创造情景，调动学生参与体育游戏的积极性。 2.鼓励学生要勇敢，充分发挥想象。 3.讲解游戏规则，指导学生注意安全。 1、听口令，迅速将垫子排成障碍物。 2、认真听教师讲解游戏的规则。 3、按要求进行障碍接力赛 六 分钟 放松及总结： 教师引导学生相互帮助，通过揉捏脖子、拍打肩膀、捶背等方式进行放松。 1、老师引导学生进行自评、互评，对自己的学习有一个记忆性评价老师进行鼓励性和总结性评价△ 七 宣布下课，归还器材 一、指导思想 本课坚持“健康第一”为指导思想，遵循体育与健康课程的基本理念，强调以学生发展为本，重视课堂教学，更新观念，充分发挥教师主导作用和学生的主体地位。本课主要采用分组练习的方式进行教学，使学生体会合作的重要性，发展学生的合作意识，学会在合作中交流展示自我，从而提高学生合作与交流的能力。 ?二、教