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《第一章 从世界看中国》教学设计 作者： xx 老师 课 题 《第一章 从世界看中国》 1.1辽阔的疆域 授课时间 2016年 9月1 日 教 学 目 标 知识与技能： 1．说出我国的纬度和海陆位置。（语言描述、画出我国、用经纬度表示。） 2、能正确表述我国地理位置的优越性。 3、能在图上画出我国位置的控制线和控制点。 4、说出中国的地理位置及其优越性。 过程与方法： 学会通过观察地球仪、阅读地图、归纳出读图描述一个国家地理位置的结构图式。 情感、态度、价值观：价值或价值体系的性格化：形成对祖国的归属感和全球视野 教 学 重 点 中国的地理位置及其优越性。 教 学 难 点 形成对我国疆域的空间感知能力。 教 学 方 法 讨论法 教时 2 教 具 中国地图、地球仪、PPT 板 书 设 计 第一章 中国的疆域和行政区划 第一节 中国的疆域 一、从世界看中国 1．位于东半球和北半球 2．亚洲东部，太平洋西岸 二、辽阔的国土 1．面积960 万平方千米 2．跨近50 个纬度→南北气候差异显著→适宜发展多种农业经济 检测与评价 一、我国领土位于 半球、 洲的东部、太平洋的 岸，南北跨纬度近 °，大部分在温带，南部小部分在 带，没有 带。 二、我国领土的最北端位于 。最南端位于 。最东端位于 。最西端位于 。因此，我国领土南北跨 ，东西跨 。 三、填出图中地理事物的名称： ① 洋，② 海峡，③ 海，④ 海峡，⑤ 海 2.填出图中字母代表的邻国： A. B. C. D. 3.请在图中标出我国四至点经纬度，位置并用文字说明（说明最北最南最西最东即可） 教 学 过 程 时间 教 师 活 动 学 生 活 动 【导入新课】 【板书】第一章 中国的疆域和行政区划 第一节 中国的疆域 一、从世界看中国 问题情景：2006年７月来自美国、韩国、俄罗斯、新西兰和中国等１３个国家和地区２３支表演队伍相聚北京，参加名为“共同奏响奥运主题曲”的活动，用音乐表达他们对奥运精神的赞美和对２００８年奥运会的期待。韩国俄罗斯俄罗斯俄罗斯美国google earth , 与大家分享从太空俯瞰美国的乐趣。 （以上为教师演示） 提问：问题1、假如在这个时候，你将代表中国走上舞台，你将选择上述哪一种方式介绍中国的地理位置呢？请你尝试一下。 学生活动：填学案，尝试用不同方法描述中国的地理位置 学生活动：上台演示：尝试用不同方法描述中国的地理位置。 小结，归纳。 【板书】 1．位于东半球和北半球 2．亚洲东部，太平洋西岸 学习反思： 问题2、请你说说你所选描述方式的优越性， 问题3、请你说说所选描述方式的容易出错的地方。 师生互动：分析与归纳：说出一个国家地理位置的一般方法。 【提问】读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位？ 【归纳】我国陆地面积达960 万平方千米，约占全球陆地总面积的1/15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。 【板书】二、辽阔的国土 1．面积960 万平方千米 【承转】我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？ 【练习】读 “中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并按要求完成练习练习1．对照 “中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。 最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N 多。 最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N 附近。 最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E 多。 最西；新疆帕米尔高原，经度75°E 附近。 学生练习，教师巡视。 【投影】中国的疆域示意图。 请同学在图上依次指出我国领土的四至点，并请若干学生依次说出习题答案， 教师辅导。 【提问】请你算一算我国最南与最北纬度相差约多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？ 【归纳】我国领土南北相差约50 个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近北寒带。 【读