冷眼与热心作文指导.doc

模拟试题 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60 分） 《菜根谭》里面有这样一句话：“热闹中着一冷眼，便省许多苦心思；冷落 处存一热心，便得许多真趣味。” 根据上面材料，结合自己的感受和思考，任选角度，确定立意，自拟题目； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 思路点拨 这是一道极具思辨色彩的材料作文题， 审题立意时应先仔细审读材料中的语 句。“热闹中着一冷眼，便省许多苦心思”是指在热闹喧嚣的场合，如果能冷静 地观察外物，便可省去许多令人烦恼的事情；“冷落处存一热心，便得许多真趣 味”是指在面对失意落寞的时候，如果能有一颗奋发向上的心，就可得到许多人 生的真趣。 本题综合考查了学生的思辨能力、理解分析能力及知识涉猎的广度与深度： 第一，这道题暗含两种情境——“闹中取静”和“冷存热心”。题中所谓 “任选角度”，也必须是在整体语境内，根据整体蕴涵来选择。也就是说，写作 时可以从两者中的某一方面入手立意，但综合两方面来辩证立意，方为最佳。 第二， 句中的关键词“闹”“冷”“热”可以有多重解读。此“闹”不可只 视其表——闹腾的环境，更要透视其里。它可指充满诱惑的名利场，也可指快 节奏的都市生活等。此“冷”不是冷酷无情、面部表情僵化，而是一种静以思远的思想境界， 还是一种凡事不过云烟而已的豁达和放旷。此“热”不可简单理解 为长存善念的热心肠，而应挖掘其内涵——为人处世中积极的信念与追求。 第三， 《菜根谭》是一部指导人正心修身、养性育德的语录世集。鉴于此，除立意有高下之分外， 从素材的选择也可窥见学生阅读面是否广泛、积累是否丰 厚。须知，融入对自然和社会的感受、观察、思考的文字会更得阅卷者欢心。 结合以上几方面的分析， 我们便可确立如下立意或标题①冷在左，热在在② 冷眼看世界，热心品生活；③着冷眼，存热心；④冷热交替，小心“感冒”；⑤ 火锅 VS.冰淇淋；⑥闹中取静，冷存热心…… 高分佳作: 冷暖自如 这世界再热，头脑不能热；这世界再冷，心不能冷。 ——题记 眼冷是《孙子兵法》“以不变应万变”的冷静，而心热则是孟子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博爱。人生四季，或风雨飘摇或阳光普照，冷暖更替，何以待之？有人说得好：“我心热如火，眼冷似灰。”我们要学会眼冷与心热并存。 只有眼冷的人生是冷漠凄凉、单调乏味的。冷眼看世界，却“直把杭州作汴州”，对国事、天下事漠不关心，这样的人值得敬佩吗？事不关己，高高挂起， 在小悦悦被汽车碾压后， 那么多人选择“冷眼”经过事发现场，这样的人值得我们尊重吗？没有心热的眼冷，是冷漠自私，是作茧自缚，是自毁前程。 只有心热的人生是摇摆蹉跎的，碌碌一生是必然结果。 《保护人》中的玛对任何人都主动给予无私慷慨的帮助。但他没有原则，热心过度，甚至给做过许多龌龊事的神父做辩护。再比如，2013 年重阳节时，合肥市老年公寓前后有四拨爱心人士来给老人献爱心。老人们一天之中被志愿者们洗了七次脚。再如，每每大地震发生后，无数的人都情系灾区，但某种程度上又深深伤害了灾区人民。 被成功救援的人本属幸运，但记者为了采访，一遍遍唤起他们痛苦的回忆；有些热心的志愿者毫无救灾技能却前往灾区，虽怀有一颗炽热之心，实际却是给灾区添乱。这样的热心，俨然成了甜蜜的负担。泰戈尔曾说：“花为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上， 因此花谢了。 ”没有眼冷的心热， 是热情过头， 是高烧不止，只会让原本的温暖变成炙烤。 眼冷是心热的前提，心热是眼冷的基础。“睁眼看世界的第一人”——林则徐，他懂得眼冷地看中国的衰败，认真分析其原因；但同时也心热地为国家着想，心系苍生，毅然决然地销毁鸦片。他的眼冷中有心热的光芒，心热中有眼冷的智慧。这样的智慧将会使人冷眼洞若观火，使人生更加辉煌。改革开放的总设计师邓小平着眼发展，他心热；但他也懂得眼冷，摸着石头过河，在沿海开设经济特区，逐步摸索出一条适合中国发展的特色之路。多年的殚精竭虑，改革之舟最终劈波斩浪，高歌猛进。邓小平的成功昭示着，知晓眼冷与心热的平衡，才会海阔天空、春暖花开。 眼冷与心热是一个锦囊，可以使你从容走向成功；眼冷与心热是一抹彩虹， 可以为人生之旅增添无穷光彩；眼冷与心热是一缕春风，可以使心灵清澈明净， 冷暖自如。 【模拟评分】内容 19+表达 18+发展 19=56 分 【评分依据】本文是一篇发人深省的议论文。文中既有为人处世的良方，也有对社会乱象的逼问，更有对国家的拳拳爱心，内容充实、感情真挚。论证中， 作者围绕论点，步步推进，思维缜密，文章思辨性强。素材选择上，纵观古今、 透析中外，对社会热点的关注视角独特，对“眼冷”与“心热”的认知有深度， 让人过目不忘。 1 以名人名句注解“眼