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中小学教师结构问题研究——湖北省黄冈市个案分析
摘 要
中小学教育是国民教育的基础、重点。教师在教育过程中起主导作用。一所学校能
否有成效地完成培养人才的任务，关键在教师。合理的教师结构是合理教育结构的主要
条件，教师结构合理能提高学校人力资源的利用效率。促进教学、教育的发展。
本文以黄冈市为个案，运用调查法、文献法等方法，初步探讨了中小学教师结构的
主要问题：师资结构性过剩；科类、学科结构失衡：专任教师比例不高，教师学历层次
结构偏低：民办教师问题突出：教师结构城乡反差大。从政策因素、经济因素、人事制
度因素、历史因素、城乡二元结构因素，初步揭示了造成这些问题的原因，试图提出解
决问题的思路与对策，如进行政策倾斜、扶持，加快教师专业化建设，进一步深化教师
制度改革等。
本文在理论上丰富了教师结构理论体系，在实践上提出了优化中小学教师结构的思
路对策，为中小学教育科学规划、教师的合理调整以及教育行政部门正确决策提供一定
fI勺参考。
关键词：教师结构：中小学；研究
Abstract
and educationservesasthefoundationofthenationaleducation．
Primarysecondary
of is to to
Teachersa roleinthe education．Ittheteachers
play up sufficiently
leading process
the of servesas
fulfilltask talents．Anstructureofthe staffs，which
training optimal teaching
the elementofrationalstructureof theutilizationratioof
principal education，Callimprove
humamnresourceofeducationalinstitutionsandenhancethe ofeducation．
development
The discussiononthemain the
thesismadeatentative concerning
present problems
structuresofthe staffsin and schools．Theresearchwasbasedon
secondary
teaching primary
a case conductedin the ofresearchmethodsof
study City．Withemployment
Huanggang
and structural of
literature wereobtained：the
review,several
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