2011年吉林省教育事业发展统计公报.pdfVIP

2011年吉林省教育事业发展统计公报 2011年，在省委 、省政府的正确领导下 ，吉林省教育 一 、 义务教育 工作认真贯彻党的十七大精神 ，以邓小平理论和 “三个代 “两基”成果巩固提高取得新进展，义务教育普及程度 表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，教育基 有所提高 ，办学条件逐步改善。 础更加稳固，教育结构趋于合理，师资力量整体趋强，教 1．全省小学5600所 ，较上年减少237所，减少4％。招 育事业有了长足发展 ，为我省经济社会发展提供了重要的 生25万人，与上年基本持平。在校生143．9万人，比上年减 人力资源与智力支持。 少0．5万人，降低0．4％。小学学龄儿童入学率为99．73％。 于素质教育实施的学校评价机制。政府和教育部门要通过 理松散，学生流动手续不健全，存在制度上的漏洞。 多种形式引导社会各方面正确评价学校 ，为学校实施素质 防控学生辍学是巩固提高义务教育成果的难点问题， 教育提供 良好的环境和条件 。教育部门和政府督导机构要 必须不怕反复，持之以恒 ，常抓不懈。一是县、乡两级政 把规范教学行为 ，加强教学管理作为评价学校和考核校长 府要依法履行职责，珍惜多年来 “控辍”工作来之不易的 工作的重要 内容 ，发挥导向和约束作用 ，强化评估结果的 成果，坚定信心 ，进一步增强 “控辍”工作的责任感和紧 运用。 迫感 ，建立强有力的约束机制 ，完善问责制度 ，加大监督 (五)教育技术装备条件不足，需要进一步加快学校 检查的力度。二是要深人分析学生辍学的原因、规律和特 内部配套设施建设 点 ，抓住主要矛盾 ，研究新对策，解决新问题 ，增强 “控 实验室和图书室建设滞后。小学科学实验室面积不 辍”工作的针对性和实效性。要通过深化教育教学改革 ， 足 ，中小学图书室面积小 、藏书室和阅览室没有分设 的 提高教育质量，增强学校的吸引力和凝聚力 ，引导学生变 现象 比较普遍 。农村小学科学实验室装备和九年义务教 “厌学”为愿学，学有所得。三是要深入查找工作中的不 育学校图书装备项 目落实迟缓 ，到9月下旬，9个县 (市) 足，对过去形成的各种有效措施要继续抓好落实并不断加 2011年度的招标采购都没有落实到位。音 、体、美器材配 以完善，同时要加强薄弱环节的工作 ，严格学籍管理，做 备与规定要求差距明显，大多数学校还达不到配备标准的 好小学毕业和初中入学的衔接，加强对学生中弱势群体的 30％。 工作 ，有效防止和控制学生辍学。 教育技术装备是我省义务教育学校标准化建设中的薄 (七)少数学校存在事故隐患，需要进一步加强安全 弱环节 ，必须下大气力尽快加 以解决 。一是要继续加大政 工作 府投入。县级政府要抓住国家和省提供专项经费实施实验 少数学校安全工作不规范。安全教育无计划 ；相关制 室建设、图书配备等项 目的机遇 ，加快学校 内部配套设施 度不健全；半年多时间未组织过师生进行应对突发事件的 建设。地方承担的配套资金要保证及时到位，没有招标采 演练；安全检查没有记载。部分学校存在事故隐患。消防 购的要抓紧时间进行，做到有一个项 目，落实一个项 目。 器材配备不符合要求；校园内施工，没有实行封闭管理 ； 暂时没上项 目的，要不等不靠，及时补充 ，保证学校正常 有的学生宿舍楼 内无厕所 ；有的校园围墙过矮 ，不安全。 的教育教学需要。二是要加强统筹管理。教育部门要在逐 双辽市永加乡中心校防火设施不全，校舍、食堂、宿舍等 校普查的基础上 ，制定年度装备计划，将可支配资金统筹 无应急灯及指示标志