2014高考材料作文冲刺训练.ppt

2014高考材料作文冲刺训练 1．阅读下面的一则寓言，写一篇不少于800字的文章。 一只小蚂蚁跟着哥哥去寻食，突然天下起了大雨，哥哥对着蚂蚁喊“快跑”，小蚂蚁却看到蜗牛在雨中慢悠悠爬着，不慌不忙，就问哥哥：“为什么蜗牛不跑？”哥哥说：“没伞的孩子就得拼命奔跑。” 读了上述材料后，你有怎样的感触和联想？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目；②不得脱离材料内容及含义的范围作文；③明确文体，但不得写成诗歌；④不得抄袭、套作。 【写作指导】这是一则寓言材料。题目中的“伞”其实是一个比喻性的事物,喻指可以给人提供保护的外部条件,诸如富裕的家境、杰出的父母、超人的优势等等。带壳的乌龟喻指“富二代”、“官二代”、“星二代”等； 当今社会，社会财富层级差距越来越大，有些人依仗上辈资本，过着要风得风、要雨得雨的生活。更多的人出生于社会底层，没有先天的优势，生活牢骚满腹，却不知行动。面对现实，屌丝要以怎样的态度才让生活更有活力与希望？由此，没有优越外部条件的人就必须努力拼搏，才能掌握未来?。 ???????? 立意参考： ①我以拼搏创未来。 ②奋斗改变人生 ③穷人的孩子早当家 ④努力拼搏，“屌丝”蜕变“高富帅” 关于文体。可以选择议论文,论述为什么没伞的孩子一定要拼命奔跑,或论证没伞的孩子不必奔跑的道理。为使论说深人一层,可提出如何彻底改变或摆脱无“伞”的不利处境。 2．阅读下面的文字，根据要求作文。 丰子恺在《静观人生》里有一段关于羊的描写： 有一回我画一个人牵两只羊，画了两根绳子。有一位先生教我：“绳子只要画一根。牵了一只羊，后面跟来。”我恍悟自己阅历太少。后来留心观察，果然看见：前头牵了一只羊走，后面数十只羊都会跟去。即使走向屠场，没有一只羊肯离群体而另觅生路的。 ???? 根据材料，结合自己的生活体验和阅读积累，写一篇文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。 【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目；②不得脱离材料内容及含义的范围作文；③明确文体，但不得写成诗歌；④不得抄袭、套作；⑤不少于800字。 【写作指导】因为有了第一句话，说明故事侧重“羊的描写”，结合《静观人生》，本材料应侧重“关于羊的描写能给我们以怎样的人生启示”。由此看来，审题时应注重最后一句“羊群效应”“从众效应”。从叙述腔调看，材料对这种“跟随”的行为带有明显的批评、否定的感情倾向。基于此，材料最恰当的立意应该是从羊的这种跟随习性联想到社会生活中“盲目跟从”的现象。 参考立意：盲目的悲哀；莫做盲目跟随的羊；拒绝盲从，学会思考；做事要有自己的判断；独立思考，勇于创新；做一株会思想的苇草等。 3．阅读下面的文字，根据要求作文。 有位哲人说：社会是锅沸腾的开水，关键看用什么材料投入。第一种是生鸡蛋，第二种是胡萝卜，第三种是干茶叶。结果呢？第一种被煮硬了，不再有梦想与鲜活。第二种被煮软了，变成软塌塌的胡萝卜泥，随遇而安，迁就规则。而第三种呢，干巴巴的茶叶渐渐舒展开来，一锅清水变成喷香的茶水。当人被世界改造时，是一种滋润的、舒展的、找到自我的状态，同时凭自己的力量又一次次改变世界。 【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目；②不得脱离材料内容及含义的范围作文；③明确文体，但不得写成诗歌；④不得抄袭、套作；⑤不少于800字。 【写作指导】 材料中的三样东西，正是社会生活中的三类人；材料中三样东西的结果，正是社会生活中三类人不同的人生结局。材料显然肯定赞扬的是第三种人生态度。 最佳立意： ①成就自我，奉献自我； ②把握自我，实现自我； ③融入社会，变革社会。 4. 阅读下面一则材料，然后按要求作文。 李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待着别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果你自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。 请根据你对材料的理解，选择一个角度，写一篇不少于800字的作文。 审题提示： 将鸡蛋论中的相关因素联系社会现实社会生活人生经历等，解读其内涵或象征意义。在此基础上确定立意。 鸡蛋：自己（个人）、集体、国家、民族 蛋壳：艰难困苦，曲折坎坷，挫折失败，误解打击…… 打破：直面战胜，不屈不挠，顽强拼搏…… 从内：积极主动，毫不畏惧，敢于拼搏…… 从外：消极被动，畏惧退缩，得过且过…… 立意提示： 一、从内从外打破： 1、要发挥自己的主观能动性； 2、突破束缚，才能不断成长； 3、活出自我（让自己主宰自己的命运）; 4、内因决定外因 二、蛋壳： 压力、困境、挫折、失败…… 1