2014高考湛一模作文讲评.pptVIP

湛江市高三调研考试 作文讲评 题目回顾: 镜子有两种:有形和无形.有形的镜子生活中我们时时要用,如洗脸刮胡化妆;而各种无形的镜子也同样无处不在,历史上有唐太宗著名的”史镜”和“人镜”，人生中，眼睛灵魂、财富金钱，知识智慧，名位德行，无不可以成为镜子。 请以“无形的镜子”为标题写一篇文章。要求自定立意，自选文体（诗歌除外），不少于800字。 ? [写作指导]??? 从审题角度看，“镜子”本身照出人和事的样子，真善美一目了然； “无形的镜子”显然具有隐喻色彩，信息含量较大，有深沉阔大的意境。写作时应由镜子的特征出发，立意可以百花齐放、各呈异态，写“镜子”可以照见人生的缺憾，察己正身；可以洞见历史的正误，明路前行；可以俯瞰社会的伤疤，疗伤治病；……从写作实践看，可以直抒胸臆，流畅明达地表述人生态度、社会观点、历史见解；也可以含蓄委婉地讲述故事、描写细节，以此来呈现生活进程中的点点滴滴对自身前行的影响或人生的启示。 【小结】这种类型的命题作文，其标题一般具有多重内涵，我们在构思立意的时候，务必要注意避免俗套和雷同，杜绝人云亦云，力求从自己的知识积累和生活经验出发，努力寻找一个新颖贴切的角度，来表达自己有创造性、有个性的见解。 常见思路及误区 常见思路一：（议论文）引唐太宗对魏征的评价“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”-→分别以这三句话为分论点依次展开论证 【误区】有些同学作文中的三个分论点之间缺少有机联系，全文没有一个明确的中心，主旨不明确。 常见思路二：（记叙文）以“镜子”为重要道具或线索推动故事情节的发展，虚构一个与“镜子”有关的故事。 【误区】有些同学只是编了一个跟“镜子”有点关系的故事，其中的“镜子”并没有更深的含义，也不能对故事情节的发展起到不可替代的作用。 【小结】 有相当数量的同学在作文中采用了以上两种思路，造成了立意、选材、构思方面的撞车以及雷同，得分普遍不高。究其原因，是没有对“镜子”的内涵做多方面、多角度的审视和解读。 此外文章立意不高，内容单薄，见解肤浅。 套作不少。 无形的镜子 历史是一面无形的镜子，借史为镜，于是有了饱读二十四史而改变中国命运的毛泽东；他人是一面无形的镜子，借人察己，于是有了鉴于王治郅的锈迹而始终心系祖国的姚明；良言是一面无形的镜子，于是有了求教朱升，“广积粮，缓称王”，建立大明江山的朱元璋；自己是一面无形的镜，对己反省，于是有了心怀对祖国的愧疚，致力于中外交流的杨振宁。 他们都是得益于生活中一面面无形之镜的人。从折射在镜子的光怪陆离的影像中，他们寻找着自己的缺陷，改正着自己的错误，弥补着自己的不足。他们正是凭着那样一颗谦虚睿智而平和的心，面对着身边的一面面明镜。洗却心灵的浮尘，每一次，都在做得更好。 他们都是成功的，是啊，试问有谁能在那样一片丛生的荆棘中主宰起苍茫大地的沉浮？有谁能在那强悍的蒙古一族的铁蹄下打下自己的江山？又有谁能在激烈的NBA赛场如日中天，星光四射？还有谁能奔波于不同的文化间，在中美两国人民心中都享有崇高的威望？ 他们做到了，它们在生活的一面面无形镜子中，看到了自己，也看到了未来。 生活中的镜子不会垂青谁，不会偏袒谁，可是，同样让史书烂熟于胸的林彪，却只记下了宫廷倾轧、权力争夺，他让自己的双眼变成大写的“阴谋”；同样借鉴着他人，却有慕绥新那语不惊人死不休的豪言壮语：“捞足一千万，犯案也要犯大案。”他将那些纷纷落马的巨贪们的腐败史，变成一本活生生的教案！同样面对铮铮良臣，却因此留下了那么多冤死的“直臣”。同样面对着自己昔日的辉煌，我们却看到了一个利欲熏心、阴险狡诈的晚年牛顿。 同样的镜子，却有着截然不同的景观，那是因为他们扭曲变形的心。或自私贪婪，或固执偏激，或忘形自满，他们阅读着丑恶，他们实践着丑恶，让腐恶的蛆虫爬满了生命的长袍。 不要抱怨生命没有给我们提醒，而是我们是否读懂了了这样的提醒；不要责怪生活中缺少明镜，而是我们是否拥有发现明镜的眼睛。 生活中的明镜很多很多，串联成我们人生的坐标系，提醒着我们，引导着我们。正视他们吧，用一颗睿智而谦逊的心。 评点：本文是一篇议论性散文，举例精警，激情四溢。小作者没有停留在通常意义上的条分缕析般地剖解，而是以诗一般的语言、充满想象力的文字对每一个人们耳熟能详的故事进行描述，达到了普通议论所没法达到的阅读效果，以此深深地感染了读者，并且让读者得到深刻的启示。 无形的镜子 “认识你自己！” 认识自己，一段艰苦而漫长的追求历程，也许从自己的第一声啼哭中感知自己，也许从别人的批评或赞扬中揣摩自己，也许从深刻的思考中领悟自己，而更多的时候，我们观察他人，他