2015-2016学年湖北省孝感市黄香高中、航天高中、应城二中、安陆二中、孝昌二中高二下学期期末联考历史试题.doc

2015—2016学年度下学期孝感市五校教学联盟 期末联合考试 高二历史试题 命题人： 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试时间90分钟。 第Ⅰ卷 选择题 本卷共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将每小题的正确答案涂写在答题卡上指定的位置。 1.有人说：“董仲舒……开启了儒学神学化、儒家宗教化、孔子教主化的进程。”下列最能够体现这一观点的思想是（ ） A．“罢黜百家，独尊儒术” B．“天人感应”“君权神授” C．实践德政，推行教化 D．“君为臣纲”“父为子纲”“夫为妻纲” 2.朱熹说：“孔子所谓‘克己复礼’，《中庸》所谓‘致中和、尊德性、道问学’，《大学》所谓‘明明德’……圣贤千言万语，只是教人明天理、灭人欲。”朱熹旨在强调（ ） A．儒家自古以来就讲求个人的道德修养 B．人的正常欲望是天理，超越于此的是人欲 C．存天理、灭人欲是儒家一以贯之的思想 D．人要克制欲望才能发明本心符合天理 3. 古希腊出现了许多伟大的哲学家，他们在观察和思考的基础上发表了许多理性的言论。下列各项与智者学派的观点相符的是（ ） A.“未经理性审查的生活是毫无意义的” B.“一切都是人们约定俗成的” C.荣誉远比财富、名声等东西更重要” D.“生好还是死好只有神知道” 4. “这是对上帝的宣战书，它像一把利剑刺向上帝的心脏，又如一颗重型炮弹，打破了被宗教神学长期盘踞着的顽固堡垒，沉重地打击了神权统治的根基，从根本上推翻了‘神创论’。”这段话评论的是（　　） A．哥白尼的日心说 B．路德的因信称义 C．卢梭社会契约论 D．达尔文的进化论 5. 某中学研究性学习小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。同学们就栏目标题提出四组方案，其中准确的是（ ） A．乾嘉落户 同光扬名 民族瑰宝 B．戏曲之祖 生旦净丑 曲苑奇葩 C．元末初创 京城献戏 声名鹊起 D．四大徽班 康乾京化 独领风骚 6. 梭伦改革的哪一项措施打破了贵族政治专权的局面，使工商业奴隶主分享了政治权力（ ） A．颁布“解负令” B．确立财产等级制度 C．废除“六一汉”制度 D．恢复长老会议制度 7. 以下对梭伦改革的有关表述正确的有（　） ①梭伦是在雅典城邦的平民和贵族的矛盾十分尖锐的情况下进行政治改革的 ②梭伦改革动摇了贵族专制统治，奠定了雅典民主政治的基础 ③梭伦改革从根本上消除了平民与贵族的矛盾 ④梭伦改革是整个古希腊史上最重要的社会政治改革之一，为雅典城邦的振兴开辟了道路 Ａ.①②④　　　 Ｂ.①②③　　 Ｃ.②③④　　 Ｄ.①②③④ 8.有学者认为，通过商鞅变法，“秦国井田制被废，农民可以自由买卖土地。这样普通农民可以摆脱地方贵族的控制，但作为交换，他们要受到秦国政府的直接控制”。商鞅为实现对农民的直接控制而采取的措施不包括( ) A．实行重农抑商 B．建立严密户籍制度 C．普遍推行县制 D．建立军功爵制 9. 纵观古今中外的改革，它们有许多共同的规律。商鞅变法和梭伦改革的最突出的相同点是( ) A．都重视农工商业的发展 B．都采取了中庸的立场 C．都沉重地打击了旧势力 D．都有一定的民主色彩 10.观察图，你认为这两次改革具有的共同本质特点是 （ ） A．都促进了封建化的进程 B．都促进了大民族融合 C．都促进了商品经济的发展 D．都触犯了大地主、大官僚的利益 11．商鞅变法、孝文帝改革、王安石变法的共同点是（ ） A．触动了显贵的利益 B．加重了农民的负担 C．改变了社会性质 D．以失败而告终 12.马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务不要加以阻碍无论什么人不论他是教皇主教传教士或是修士修女世俗权力都有权来管他该材料反映了马丁·路德() A．倡导人的解放 B．否定教皇地位宣扬《圣经》精神 D．否定基督教 A．在埃及创办了第一批近代工厂?? B．培养了大批掌握先进技术的工人 C．造出了可与欧美相比的新式战舰 D．推动了埃及近代化的进程 14. 《挑战与应战——对埃及早期现代化探索的思考》一文中提到：“由于阿里……认为拥有和西方一样的军舰、大炮和机器设备，就可以与欧洲并驾齐驱……他不懂……传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性的进