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2008年第3期 青岛远洋船员学院学报 VOL．29 NO．3 文章编号：167t一7996(2008)O3—0o37—03 当代大学生学习动机浅析 陈志彬 (青岛远洋船员学院机电系，山东 青岛266071) 提 要：学习动机作为影响学习的两大因素之一，主要起着推动和维持学习活动的作用。 对学生的学习动机进行研究，不仅可以提高其学业，更重要的是促进其心理健康。 关键词：大学生 学习动机 中图分类号：G645 文献标识码：A 学习动机是激发个体进行并维持学习活动， 试259名同学。使用SPSS10．0软件进行统计分 且导致行为朝向一定学习 目标的一种 内在过程或 析。 内部心理状态 ¨J。作为影响学习的两大因素之 1 当代大学生学习动机的总体特征 一 ， 它主要起着推动和维持学习活动的作用。“学 表 l数据表明，得分前三位的题项分别是 “为 生的学习受多方面因素的影响，其中主要是受学 了将来事业成功”得分4．02、“为了找一个报酬高 习动机的支配，同时也与学生的学习兴趣、学习的 的职业”得分3．86、“为了提高自己的素质”、“为 需要、个人的价值观、学生的态度、学生的志向水 了报答养育我的恩人和亲人”得分3．85分。并且 平以及外来的鼓励紧密相联。” 一旦学生的学习 得分的方差都非常小，这也说明了同学们在这几 动机不足，就会产生厌学、畏学的倾向。对学生的 项选择是相对一致的。得分后三位的题项分别是 学习动机进行研究，不仅可以提高其学业，更重要 “为了替几位要好的朋友争口气”得分 1．98、“怕 的是促进其心理健康。 考试不好丢面子”得分2．03分、“怕考试不及格” 本研究的调查问卷参照黄希庭的研究 J，被 得分2．15分。 表 1 当代大学生学习动机的总体特征 题 目 平均数 方差 为了充实和丰富自己的精神世界 3．10 1．101 为了成才 ，发挥自己的潜能和价值 3．4|D 1．136 求知 为了从学习中获得美的享受 2．58 1．162 为了追求真知，透彻地认识世界 2．59 1．161 为了人类和社会的进步和繁荣 2．24 1．O9o 为了报效祖国 2．67 1．153 社会 为了维护学校荣誉，为学校争光 2．53 1．057 奉献 为了系和班级集体的荣誉 2．95 1．040 为了学习本领建设家乡 2．95 1．214 为了对得起教师的培养 2．59 1．047 收稿 日期：2o08一o6—25 作者简介：陈志彬，男．工程师