2012—2013学年度第一学期九年级物理上册教学计划.docVIP

　　2012—2013学年度第一学期九年级物理上册教学计划 九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在以学生为本，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出以下的计划： 一、学情份析 今年担负九年级（2）班的物理教学工作，九年级学生已接触物理一年，有些概念很抽象，对由感性思惟到抽象思惟转变的同学来讲理解是很不轻易的。同学们的知识面都比较窄，固然在小学的自然课的学习中有了一定的物理知识基础，但从物理知识系统的整体上来讲，只是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较浅显，作为一门中考必考学科，应当留意调动学生学习的积极性，从而培养学生的学习爱好。 二、教材分析 我校所使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准教材。本教材面向全体学生，体现以人为本的思想, 以学生爱好、熟悉规律和探究的方便动身设计教材的结构，书中包括很多开放性题目和实践性课题，充分体现STS思想，同时留意扩大学生的知识面，收入一些十分有用且有趣的知识，力求情势生动活泼，能够激起学生学习的爱好。 九年级物理包括7章内容，本学期讲第十一章多彩的物质世界至第十五章功和机械能，共五章内容，共有26节课，需52课时，其中温习与考试15课时。 三、教学重难点 第十一章：天平，量筒的使用，密度及丈量。 第十二章：速度的计算，长度和时间的丈量，力，牛顿第一定律，二力平衡。 第十三章：重力，弹力，磨擦力，杠杆，滑轮。 第十四章：压强的概念、计算，浮力及其利用。 第十五章：功，功率，机械能。 四、教学目标 1.知识与技能 （1）初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律，知道物理学不但指物理知识，而且还包括科学研究方法、科学态度和科学精神。 （2）具有初步的实验操纵技能，会使用简单的实验仪器和丈量工具，能丈量一些基本的物理量。 （3）会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描写实验结果。 2.进程与方法 （1）经历观察物理现象的进程，能简单描写所观察物理现象的主要特点。能在观察物理现象或物理学习进程中发现一些题目。具有有初步的观察能力和提出题目的能力。 （2）通过参与科学探究活动，有初步的信息搜集和处理的能力。 （3）学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试利用已知的科学规律去解释某些具体题目。有初步的分析概括能力。 3. 情感态度与价值观 （1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和平常生活中的物理学道理，勇于探究平经常使用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术利用于平常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。 （2）在解决题目的进程中，有克服困难的信心和决心，能体验克服困难、解决物理题目时的喜悦。 （3）初步熟悉科学及其相干技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响，有可延续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可延续发展有所贡献。 五、具体计划与措施： 1、加强本身的业务理论学习，认真学习有关素质教育的理论，虚心向其他教师学习，多听他们的课，做到每周很多于一节，进步本身的业务水平。 2、认真研究教材、教参，重视教材体系，掌控重点难点。要充分利用教材中已有的各类实验，把好实验关。　　 3、认真备课，根据不同的课型，精心设计每个学案，让学案真正服务于课堂，服务于学生，充分利用课堂45分钟，向45分钟要效益。 4.留意调理课堂气氛，初中生的留意力比较分散，上课时要留意师生互动，生生互动，充分体现以教师为主导，学生为主体的教学理念。 5、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立题目记录本，要求学生人人做到逐日一问；建立错题记录本，做到不放过任何一个错题；并指导学生预习、温习、解题的思路和能力； 6. 留意培养学生良好的学习习惯。做到课前预习，课上记笔记，课后温习的学习习惯；杜绝学生不造作业、少造作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生育成独立思题目能力，使每个学生真正做到学习成为自已毕生的乐趣。 7.严格要求学生，不能放松任何一个细节的管理。但根据九年级学生的年龄特点，要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理，以说服教育为主，不能一味的批评指责。 8. 积极学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影、录相、录音、多媒体等辅助教学手段，来优化课堂教学，进步授课效力。 9. 展开好情势多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的爱好。 10、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有很多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学