培训手册学生.pdf

目　　录 １、安阳工学院的校训、校风、学风是什么？ １ ２、安阳工学院办学定位是什么？ １ ３、安阳工学院办学指导思想是什么？ １ ４、本科教学工作合格评估的含义是什么？ ２ ５、新建本科院校开展本科教学工作合格评估目的是什么？ ２ ６、合格评估对安阳工学院建设和发展的重要意义是什么？ ３ ７、本科评估对学生有何影响？ ４ ８、本科教学工作合格评估是如何体现“以学生为本”的？ ４ ９、大学生应该思考的相关问题有哪些？ ５ １０、评估方案中与学生相关的内容和要求有哪些？ ６ １１、本科教育应当使学生掌握哪些方面的知识和能力？ ６ １２、评估专业知识和能力的主要内容是什么？ ７ １３、学校的学习风气主要体现在哪些方面？ ７ １４、学习风气好表现在哪些方面？ ８ １５、安阳工学院应如何加强学风建设？ ８ １６、如何规范学生在大学期间的学习态度？ ９ ·１· １７、大学生素质教育的基本内涵是什么？ １０ １８、关于提高大学生个人素质具体要求有哪些？ １０ １９、大学生文化素质的内容是什么？ １１ ２０、时代要求当代大学生应具有什么样的思想政治素质？ １１ ２１、高等学校的学生应遵守哪些行为规范？ １２ ２２、大学生宿舍行为规范有哪些？ １２ ２３、安阳工学院图书馆行为规范有哪些？ １２ ２４、学生应该怎样积极参与学校的迎评工作？ １３ ２５、各学院结合自己的情况，对各自的专业、课程、就业情况、 发展前景等相关工作进行相关介绍。 １４ ·２· 学生培训手册 １、安阳工学院的校训、校风、学风是什么？ 校　训：明德修身 立风养性 博学致知 笃行建业 校　风：崇尚科学 严谨求实 坚忍不拔 与时俱进 学　风：勤思善学 奋发向上 诚实守信 务实求真 ２、安阳工学院办学定位是什么？ 类型定位：以教学为中心，面向地方经济和社会发展需要，开 展人才培养、科学研究、社会服务和文化传承的教学型普通本科院 校。 服务定位：立足安阳，面向河南，辐射全国。服务地方经济建 设和社会发展。 培养层次定位：重点发展应用型本科教育，积极发展研究生教 育，适度发展高等职业教育和继续教育。 培养目标定位：培养基础理论较扎实、知识面较宽、实践能力 和创新意识较强、综合素质较高，面向生产、建设、服务和管理一线 的高素质应用型专门人才。 学科专业定位：以工为主，注重多学科交叉融合、协调发展，充 分发挥现有学科专业优势，积极培育新的学科专业增长点，形成明 显的学科专业特色与优势。 ３、安阳工学院办学指导思想是什么？ 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代 ·１· 表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教 育方针，以人才培养为中心，以学科建设为龙头，以科学研究为支 撑，以师资队伍建设为重点，以建成硕士专业学位研究生教育试点 为突破口，稳定规模，优化结构，强化特色，改革创新，走以质量提 升为核心的内涵式发展道路，努力把学校建成以工为主、多学科协 调发展、特色鲜明的应用型本科院校，为地方经济建设与社会发展 做出更大的贡献。 ４、本科教学工作合格评估的含义是什么？ 本科教学工作合格评估是国家对未参加过教学工作评估的新 建普通本科院校（以下简称新建本科院校）按照《普通高等学校本 科教学工作合格评估方案》开展的一种本科教学工作评估形式，所 有新建本科院校在规定期限内必须参加。新建本科院校指２０００ 年（含）以后经教育部批准设立的普通高等学校。这些院校通过合 格评估后将进入审核评估范围。 本科教学评估是教育部直接管理和控制的最规范、最严肃、最 认真的评估，具有很高的权威性。其主要目的是通过评估来指导、 引导、激励和调控我国高等教育事业的发展和教育质量的提高。 评估工作不单单是评估高校的本科教学水平，而是从办学指导思 想、精神风貌、教学管理和服务、教学效果及特色、社会评价等多个 方面对高校进行的整体性、立