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一、儒学史概况 儒学的代表人物，以及反映 的思想著作 儒学产生和不同历史阶段 儒学的不同派别 孔子 “自孔子之死也，有子张之儒，有子思之儒，有颜氏之儒，有孟氏之儒，有漆雕氏之儒，有仲良氏之儒，有孙氏之儒，有乐正氏之儒。”-----《韩非子.显学》 其中最著名的是孟子学派和荀子学派 两汉时期出现了经学（注疏和文字表达）：今文经、古文经 宋明理学时期儒分三大派： 认为世界是气-----气学派（张载、王夫之） “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平” 认为世界是理-----理学派（二程、朱熹） 认为世界的主体是心-----心学（陆九渊、王阳明）亦称“陆王学派” “此心光明，亦复何言！” 在儒家学派中分歧最大的是：孟子学派和荀子学派 （最大分歧在天人之分） 二、儒学思想要点 要点一：天人合一 《四书章句集注》代表的孔孟学派，主张天人合一 《中庸》“天命谓之性，率性之谓道，修道之谓教”是这种天人合一思想的总命题 天命之“天”为“义理之天”---在人性就为“善” 在修养上要学习“克己” 在政治上要“德治、仁政” 要点二：在“明于天人之分”基础上到达天人和谐 《易传》、荀子为代表“明于天人之分”基础上到达天人和谐，主要命题： “厚德载物” 学习以“善假于物” 明分使群“强则胜物” “强本而节用，则天不能贫” 这样认识和改造世界，“制天命而用之” “天有其时，地有其利，人有其治”---万事万物相配合 《易传》：“地势坤，君子以厚德载物”------我们的修养足够深厚就可以载物 物-----事务、世界 载物----做事情、认识改造世界 第一，我们要学习“臂非加长也，而见者远；声非加疾也，而闻着彰。”--《荀子.劝学》 第二，明分使群---社会胜过自然---人能驱使牛马在于“人能群”---能和则多力，多力则强，强则胜物 第三，生产上， “强本而节用，则天不能贫；养备而动时，则天不能病；修道而不贰，则天不能祸” 本—农业生产 养备—营养充足 动—运动 贰—专心致志 孔孟之道是理想主义---先验的人性“善” 荀子是现实主义-----经验的人性“恶” 要点三：现实的人可以成为理想的人（孔孟、与荀子共同点） 原因：人能求善，有善性 关于人的善性来源，有先天和后天两说。一以源于“天生”“固有”，二以源于后天的“变化气质”、“日生日成” 人性善的实现，人为理想的人，即成为圣人 陆九渊：若某则不识一个子，亦须还我堂堂的做个人（儒学教做人） 元成宗圣旨：盖闻先孔子而圣者，非孔子无以明；后孔子而圣者，非孔子无以法。 三、孔子“仁”与“孝” 1.孔子其人（公元前551-479） 生于鲁国，祖先是宋国贵族、商朝王室的后代。其父叔梁纥（he），武士，晚年娶颜氏女征在为妾。孔子出生不久，其父去世，其母颜氏带孔子回到曲阜。孔子16-17岁时，孔母颜氏去世。孔子虚心好学、知书达理，创办私学。51岁时被任命为鲁国的中都之宰、大司寇。54岁开始周游列国14年。前479年周历4月11日，溘然长逝，享年73岁。 孔子出生的传说：龙生虎养鹰打扇 三岁丧父， 吾十有五而致于学 青年时做过委吏（管仓库）、乘田（管牛羊） 27岁开始在鲁国朝廷任职，后开始聚众讲学 50岁由鲁中都宰升任小司空（管基建），后升大司寇（管司法），去职周游列国 68岁返鲁，致力于教育，整理文化典籍 2.孔子的“仁”与“孝” 仁者爱人 樊迟问仁，子曰爱人---《论语.颜渊》 孟子十字诀：亲亲而仁民，仁民而爱物 亲亲---对亲人的爱—父母之爱---孝 立爱自亲始 做人要首先在孝顺 鳝鱼、日本，测试题 韩非子：“父母之于子也，产男则相贺，产女则杀之。此俱出父母之怀衽 ，然男子受贺，女子杀之者，虑其后便，计之长利也。故父母之于子也，犹用计算之心以相待，而况无父子之泽 乎？ ”《韩非子.六反》 父之于子当有何亲？论其本意，实为情欲发耳。子之与母亦复奚为？譬如寄物瓶中，出则离矣。---《后汉书。孔融传》 西方人 佛教 儒生是孔子的罪人，道士是老子得罪人，和尚是释迦的罪人---郑板桥 孝与忠 曹丕与邴原 曹丕：“君父各有笃疾，有药一丸，可救一人，当救君耶？父耶？”“父耶” 孟子认为孝大于忠 君之视臣如犬马，则臣视君如国人 君之视臣如土芥，则臣视君如寇雠 “父母论”批判 孝成为礼教带了的问题 “父母之命，媒妁之言” 仁民—对大众的爱---推己及人 孔子二原则：（1）己所不欲，勿施于人 （2）已欲立而立人已欲达而达人 （佛家故事阐释仁） 先富后教 “管仲相桓公，霸诸侯