李商隐《蝉》讲课稿2.ppt

今日寄语;蜂蝶纷纷过墙去却疑春色在邻家 ;蝉 本以高难饱，徒劳恨费声。 五更疏欲断，一树碧无情。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。 烦君最相警，我亦举家清。;1、李商隐笔下的蝉具有怎样的特点？ 2、诗人是怎样描写蝉的形象的？ 3、本诗中蝉的意象与诗人自我的形象一致吗？为什么？联系诗人的生平遭遇来作一探究。 ; 1、体察物态。分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。 2、品味寄托。知人论世，联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。 3、明辨技巧。体会诗人艺术手法的高妙。;蝉的象征意义;总体把握1;总体把握2;诗中典故1;诗中典故2;1、诗人笔下的蝉处于高树，餐风饮露，它是清高的,但却因难饱而哀鸣，无人怜悯。蝉声快要断绝了，却是“一树碧无情”，那么冷酷淡漠。这“蝉”的处境是困窘的。（ “高难饱”，鸣“徒劳”，声“欲断”，树“无情” ） 2、拟人手法，“难饱”“恨”写处境艰难，含恨哀鸣；对比的手法，将蝉“高难饱”，“五更疏欲断”的悲伤凄凉的状态与碧树的无情作了对比。 ;3、本诗中的蝉的意象与诗人自我的形象是一致的。 “高”指蝉栖高树，暗喻自己的清高；蝉在高树吸风饮露，所以“难饱”，这又与作者身世感受暗合。 “疏欲断”既是写蝉，也是寄托自己的身世遭遇。就蝉说，责怪树的无情是无理；就寄托身世遭遇说，责怪有力者本可以依托荫庇而却无情，是有理的。 “薄宦”同“高难饱”、“恨费声”联系，小官微禄，所以难饱费声。因此，本诗中蝉的形象无疑是诗人自我的屈身下僚、地位卑微、生活清寒、沦落飘零境遇的象征。诗人官职小，生活潦倒，四处漂泊，因而产生了厌倦官场渴望归隐田园的愿望。这声声凄切的蝉鸣，反复地提醒诗人当下清贫的境遇。 ;特点归纳：;常见物象及象征意义; 蝉 虞世南 垂緌① 饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 【注】① 緌：是古人结在颔下的帽带下垂部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好象下垂的冠缨，故说“垂緌”。;蝉为了能见到阳光，在地下忍受四年的黑暗，它的执着精神是值得我们学习的，我???要像蝉一样忍住寂寞，耐住黑暗，才能见到灿烂的阳光。生命历孤独而深邃，多阅历而辉煌，静水流深，生命须经宁静而沉淀，经沉淀而升华，在反思中超越，在沉默中积蓄力量！